很多时候，由于对模式的无知或重复（他们在孩提时代就对我们做了），我们陷入了 用勒索让孩子做你想做的事。 我们无意识地这样做，几乎没有意识到。 为了避免这种有害的技术，建议先知道 有害的 其次是使用它，然后使其具有意识。 只有这样，我们才能避免使用此工具，而使用其他更具教育意义和积极意义的工具。 我们将告诉您为什么不通过情感敲诈来进行教育。
使用情感勒索
我们成年人比我们为了操纵或支配他人而更多地使用勒索。 是一个 控制工具，让对方感到难过并做我们想做的.
诸如“如果您不去接您的房间，我将不再爱您”，“如果您不刷牙，那位牙仙就不会带给您任何东西”之类的短语。 它们看起来像无害的短语，但它们可能会对您孩子的心理造成很大伤害。
小时候的孩子就像海绵一样吸收周围的一切。 他们通过眼睛学习并看到生活，他们以我们的榜样来看什么被认为是正常的。 父母对勒索的使用 伤害了她的小脑袋：这会导致他们的自尊问题，压力，沮丧，恐惧，悲伤，学习问题，自卑感……他们可能会服从您，但付出的代价是巨大的。
情感勒索会导致肉眼无法看到的伤口，但会造成很大的伤害，并阻止他们以健康的方式发展心理。
通过勒索操纵
当我们对孩子和其他成年人都使用勒索时 我们正在操纵。 我们用爱勒索另一个人，从那个人那里得到一些东西，以换取我们的爱和关注。 爱情不能成为讨价还价的筹码，仿佛您的爱是有代价的。 爱不能取决于某人做某事或不做某事。
勒索是一个 非常危险的武器，最糟糕的是孩子们很快学会了它的工作原理。 这是一种自私且无指导性的技术，最好放手并不惜一切代价避免。
情感敲诈的类型
苏珊·弗兰德（Susan Forward） 在他的《情感敲诈》一书中，他区分了四种类型的情感敲诈：
- 惩罚他人。 这种勒索手法宣告，如果别人没有得到自己想要的东西，它将对他人造成多大的伤害。
- 惩罚自己。 如果他的愿望得不到满足，他会威胁自己的正直。
- 受害者。 他是一个使用沉默和冷战来表明自己对局势不满意并希望其他人找出自己想要的人的人。
- 挑衅。 如果得到她的祝福，请承诺爱与关怀。
如何避免对孩子的情绪操纵
如何将其标准化，要根除它并不容易，但是现在我们可以检测到它可以通过其他更受人尊敬的技术对其进行更改。 这需要时间和耐心这并不容易，但是可以做到。 让我们看看我们建议避免对儿童进行情感操纵的提示：
- 耐心。 不要紧张，以免敲诈。 说话前深呼吸两次。 尊重他们的时代，尽您的所有爱和耐心，在不诉诸勒索的情况下重新获得安全。
- 举个例子。 如果您想让孩子特别做某事，最好的学习方法就是以身作则，而不是威胁他人。
- 谈判。 与其给他任何选择，不如给他选择。 与他谈判，听他对你说的话。 您想要我做的可能满足您的需求，但不能满足他的需求。
- 解释 行为对他的好处。 知道了行为可以为他们带来的好处后，他们更有可能在不使用勒索的情况下做到这一点。
- 尊敬的沟通。 让您的孩子与您交谈并感到安全。 他认为您是值得信任的人，而不是仅强加意志的人。
为什么要记住……您决定自己决定在孩子中种些种子，无论是恐惧还是支配，还是爱与尊重。