我们通常对儿童躲藏，这样他们就不会看到我们哭泣或受苦。 我们认为我们正在帮他们一个忙，这样他们就不会对我们感到难过，因此不必解释他们。 好吧，我告诉你e对儿童隐藏我们的情绪起反作用 对他们和对父母来说..现在我们解释原因。
为什么我们对孩子隐藏负面情绪？
也许是因为想要 保护他们免受成人问题或创伤的伤害，我们在孩子们面前假装或隐藏自己的眼泪。 悲伤是我们最常隐藏的“消极”情绪之一。 我说负数是因为它不是不好的情绪，而悲伤则是消极的，因此是分类。 悲伤有其作用 像其他所有情绪一样
通过对孩子们隐藏情绪可以激发什么？
我们通过压抑情绪，在现实中悲伤时表现出快乐的表情来教育孩子，这是： 我们教他们压抑情绪，却不知道该如何处理。 我们剥夺了他们面对生活逆境所必需的情感智力，我们将向他们展示只有幸福的虚幻生活。
如果孩子看到父亲或母亲伤心却隐瞒，他将学会做同样的事情。 隐藏自己的情绪以保护自己和他人，并且 相信悲伤会自己消失。 当您唯一要实现的事情是限制情绪的发展来控制它时，由于悲伤具有功能，如果不能很好地控制它，它就会留在您体内，并以身体症状的形式出现。 他们不会面对悲伤，但会躲藏在悲伤中。
这对于隐藏它们的人也有影响。 通过压抑负面情绪并假装我们还可以，我们掩盖了必须解决的问题。 通过做这个 我们会感到更糟 而不是感觉到情感本身。 如您所见，将您的情绪隐藏在他们面前对您或您的孩子没有什么好处。
悲伤功能
正如我们以前所看到的，所有的情感都有其作用，而悲伤也不能少。 它的功能主要是适应性的，这是人类必须面对逆境的一种资源。 让我们看看悲伤有什么更多的功能：
- 悲伤 这让我们思考 并质疑我们的信仰体系，将其修改为其他更具适应性的信仰体系。
- 让我们放 我们所有对自己的精力，支持自省和自我保护。 它使我们能够互相倾听。
- 改善与他人的关系，因为悲伤会使最亲近的人更加关注。 鼓励有益的行为。
- 悲伤的可见症状 他们向他人发送信息，称我们不舒服。
情感教育
要教给我们的孩子情感教育，我们必须面对悲伤。 告诉他们我们所有人都感觉到情感，感觉到我们没有错，它们具有功能，并且当它们实现时它们就会消失。
儿童将经历积极和消极的处境，他们必须知道如何以相同的方式对待他们。 他们必须了解逆境是生活和学习的一部分。
因此，让我们感受到代表我们人类的情感。 让我们消除社会必须表达负面情绪的人口普查 用典型的短语: “不要哭”，“大男孩不要哭”，“哭泣是软弱的……”让我们感到自己，让自己的情绪做好自己的工作，然后消失。 如果没有，它们将嵌入我们内部并以最坏的方式爆炸。 让他们顺其自然。 新一代的孩子将情感视为习惯性的东西，我们将为他们节省很多苦难。
因为记住……通过隐藏我们的情感，我们伤害了自己和他人。