我们可以这样说， 我们尚未充分利用音乐来吸引孩子的大脑。 奇怪的是，有多少母亲在整个怀孕期间无疑会记得听莫扎特或巴赫的习惯。 到了90年代，各种研究开始出现，据说这种声音刺激可以改善儿童的智力发育。
现在，我们孩子的智力不仅取决于简单的事实，还取决于许多因素，而在这一过程中，将耳机戴在我们的腹部 embarazo。 在谈论音乐及其与孩子的大脑的关系时，我们必须考虑几个方面。 孩子出生后应该继续与音乐接触，随着他长大，他应该在选择吸引他的流派上有充分的自由。 此外，仅“听众”还不够。 音乐是生活，演奏，互动和发明的. 在 ”Madres Hoy» 我们为您提供所有信息。
音乐对孩子的大脑产生奇妙的副作用
在当今社会和教育中心中，音乐领域大部分时间都保留给小学和中学的一个主题，每周要安排几个小时，孩子们在那里学习演奏乐器，通常是长笛。 对于他们中的许多人来说，这是一个刺激性的学习。 但是，当我们进入学前班教室时，我们发现那些渴望等待那一刻有机会学习一首新歌的4岁或5岁儿童感到非常高兴。
如果提供音乐本身是一种纯粹的情感体验，那么音乐将在他们的大脑上留下的印记就很棒。 例如，我们无事可做， 听到自己的时间的旋律，简单的歌曲或旋律对阿尔茨海默氏症患者产生的不可思议的影响。
他们沉闷的面孔再次焕发出现实，以微笑，唱歌，鼓掌……控制音乐智能的神经机制与 情绪，这是我们应该从幼儿时期就引导和授权的力量武器。
通过乐器发现音乐
根据一个 研究 这项活动是在美国伊利诺伊州的西北大学进行的，尚不足以让孩子们听音乐。 促进他们的大脑发育的战略方法是给他们提供一种仪器。
- 例如，对于婴儿来说，拥有经典的木琴是理想的选择。 后来，他们可以首先使用小提琴，钢琴，大提琴...
- 科学家告诉我们，当儿童接近乐器并演奏声音时，他们会体验并处理其节奏，不同的刺激， 在他们身上增强了所谓的“神经生理学区别”，这将更好地促进他们的神经发育。 语言 更好地深化符号系统以提高阅读效果。
从 听觉神经科学实验室 来自伊利诺伊州（Illinois）的研究人员还发现，儿童通过乐器早期学习音乐的方法又可以在不同的神经区域实现更好的发展和连接：
- 在额叶和枕叶皮层中，建立了强大的连通性，从而可以发展时空过程。
- 它们的抽象能力和与周围环境的刺激联系起来的能力也得到了发展。
- 人们还发现，音乐和开始与乐器互动的能力有利于出现所谓的阿尔法波，这种阿尔法波非常有助促进平静。，宁静与专心。 太好了，这是毫无疑问的。
- 如果孩子也从小就开始学习音乐， 反过来，逻辑数学推理和思维导图受到青睐。 在孩子的整个学校生活中，这些技能通常都有些复杂，但是如果以音乐等有趣且令人兴奋的方式进行第一种方法，则学习会更好。
音乐和情感
父母从很小的时候就向他们的孩子传播音乐在爸爸最喜欢的乐队经常演奏的那一天的背景下，妈妈最喜欢的歌手会让孩子们好奇地接触这些音乐刺激，然后产生兴趣。 要找到适合自己的风格，那是定义你的音乐，那会让你感觉很好。
MGI 祖父和祖母对他们而言，他们总是向孙子孙女教授歌曲，这是他们应该从中受益的世代传承。 我们也不能忘记 孩子们可以通过音乐学习新语言的教育资源...所有这些都是理想的策略，我们应该适当补充一些东西，比如孩子可以使用各种乐器来演奏，尝试，即使他们是玩具。
一点一点地，如果我们没有意识到这一点，他们将学会放松，通过音乐更好地与他人联系。 值得牢记。
音乐不仅可以创建新的强大的神经模式，使大脑的不同区域以更有效，更和谐的方式相互连接。 在儿童中发展音乐智力是对他们的情绪的投资，这是改善他们的记忆力 （请记住，记忆和情感总是并存的），最重要的是，为您提供个人资源，让您感觉良好，自由自在，甚至增强创造力。
明天，一个伸出手并享受音乐的婴儿会变得更加好奇。 一个喜欢创造和尝试音乐的好奇孩子通常会让位给一个能够更好地管理自己的情感世界的少年。
这是一种表达方式，是一种表达愤怒，幸福，与同龄其他人联系并找到自己的空间（让自己更好地了解自己的空间）的特殊方式。 让您的孩子从小就更喜欢音乐，同时让他们在选择自己的音乐风格时自由自在。 这是一个值得的经验。