该图是 儿童发展 从很小的时候开始，孩子就通过绘画来表现出对周围事物的感知。 这种表达方式使他们能够表达自己的担忧，感受并成为对他们的运动技能非常有益的锻炼。 但是，直到以一种合乎逻辑的方式为每个人绘制图纸之前，图纸都会经历不同的阶段。
随着孩子的成长， 他通过绘画的绘画和表达方式 它正在变化，它正在发展。 一切都与他们的发展有关，包括认知和身体的发展以及他们能力的获得。 因此，根据儿童发展的两个重要方面来标记儿童绘画的不同阶段。
标志着儿童绘画阶段的方面
首先与认知方面有关 并具有孩子记忆环境中物体并将其转移到纸上的能力。 在舞台上，这幅画对成年人来说是没有意义的，尽管对孩子来说还是有一定意义的。
另一方面，标志儿童绘画阶段的第二个基本方面与运动发展有关。 特别是来自 的技能 精细动作，孩子使用手和前臂的肌肉。 这样，小家伙开始拥有更多的力量来握住铅笔，并可以绘制更精确的线条。
标志着儿童绘画阶段的特征
由于孩子开始做些小划痕，直到他设法画出第一幅有意义的图画，所以他的学习将会发展。 但是要做到这一点，将需要时间，而且会过去 逐步完善和发展。 儿童绘画的这些阶段可以标记为：
涂鸦阶段
此阶段从婴儿开始在2岁左右开始绘制第一幅图画或笔画开始。 马上 孩子中风，他不支配自己的肌肉，握笔的力量也很小。 这个时期被称为不受控制的涂鸦，因为孩子没有假装代表任何特定的物体，他还没有掌握自己的动作。
在大约3岁的时候，受控的涂鸦将会到来。 此时，孩子开始用更大的力力握住铅笔， 改善您的脉搏和协调能力。 您此时创建的图形和形状旨在表示一些具体的东西。 这个时期被称为“偶然现实主义”，因为孩子说出他所捕获的东西，尽管绘画对成年人来说仍然没有意义。
为了完成涂鸦的这个阶段，他遗赠所谓的“沮丧的现实主义”。 在这种情况下，孩子尝试画一个场景，一种情况或一个对象，并试图为其命名。 他绘制的形状一点一点地呈现出更加具体的现实。
预定阶段
在大约4到7岁之间，儿童制作的图画对成年人来说具有明显的意义。 表格越来越一致 和小家伙想要捕捉的东西。 通常，他们开始绘制代表亲戚甚至自己的人形。
绘图开始有一定逻辑，孩子们用有意义的方式组织了他们绘制的场景。 在他们画房子的地方，他们画一条土路，一棵树，然后在旁边画一朵花，等等。 就像他们组织对象时一样，逻辑，云层和顶部是太阳，底部是汽车。
现实主义的阶段
从8岁或10岁开始，儿童绘画对于成年人来说就具有了明显的意义和逻辑。 附图具有越来越多的细节，从而适应现实。 男孩 合并了图形的各个方面，例如尺寸，覆盖图或细节。 从现在开始，小家伙绘制越来越多的有意义的图纸，具有更多的意义和创造力。
重要的是要注意儿童通过其设计制作的图纸。 你可以观察他的性格特征。 绘画是儿童成长和成长的重要组成部分。 向他们提供他们可能需要的一切，以便他们随时可以使用可用的工具来处理其图纸。