学习障碍：儿童阅读障碍和阅读障碍

在本周中，我想与您详细讨论一些儿童常见的学习问题。 它们在学校中的频率越来越高，这就是为什么有必要尽早发现检测迹象，以便能够在发现第一个迹象后尽快寻求解决方案，并且始终在所有情况下都进行心理教育干预与这些有学习障碍的孩子一起工作将是必要的。

在本周结束时，我还将与您讨论其他常见的学习问题，我指的是dysculalia和dysgraphia。 这样，您还可以更多地了解这些学习问题，并尽快找到解决方案，以便您的孩子可以改善自己的学习（如有必要），而不会将其视为消极的东西，而是可以坚持不懈和善意改善。

什么是痢疾

发育不良的主要特征是无法使用适合儿童年龄和语言的语音考虑到孩子没有任何类型的成熟延迟。 它可能涉及声音的产生，使用，表示或组织中的错误，以及用一种声音替代另一种声音甚至忽略声音。

它是一种常见的言语障碍，可以定义为音素发音障碍，这是由言语周围器官（嘴唇，舌头等）的功能性困难解释的，并且在发音或构形方面存在困难音素

痢疾的分类

我们可以找到三种不同类型的痢疾：

• 进化性痢疾：它发生在很小的年龄（3至5岁之间），是发育的典型现象（所有儿童都经历过这种现象是正常的，它不假定有任何类型的疾病，也不应该引起父母或专业人士的关注） ）。
• 迪斯拉利亚·奥迪嘉娜：发生在听力障碍的情况下，必须与专业人员合作。
• 功能性痢疾：在这种情况下，我们从最严格的意义上讲的是dysalia。 当音素发生变化时，由于发声肌肉的协调性较差而使它们发声，就会发生音调变化。 没有身体上的有机改变，而是功能上的残疾。

为什么会发生

它可能是由于缺乏对发音器官的控制，听觉歧视问题，环境因素（教育水平低下，不良的社会环境，不正确的模仿模式等）以及双语（尽管此原因尚未得到充分证明）而发生。

在最常见的变更中，通常会出现替换，失真，遗漏，倒置和插入。 一个音素可以为另一音素发音，失真，发音不同或不直接发音。 您还可以进行倒置并反转音节的音素顺序，或在不对应的音素处插入新的音素（例如，代替拖拉式录音机：变容二极管）。

患有排尿困难的孩子如何得到帮助

关于患有痢疾的儿童的教育需求，可以在考虑以下因素的情况下实现改善：

• 请参阅相应的专业人士：心理教育家和/或言语治疗师
• 改善呼吸和言语动力
• 做运动以控制周围的言语器官（嘴唇，舌头，软pa等）的活动性
• 在家中锻炼并与专业人士一起掌握听觉歧视
• 掌握语音意识并学习正确发音的音素，并考虑到孩子说话的特征
• 根据孩子的语音和语音困难确定目标。

什么是诵读困难

阅读障碍是一种常见的学习障碍，可能导致阅读，写作和拼写问题。 这是一种学习障碍，可能会导致学习（阅读和写作）所需的某些技能出现问题。 但是应该清楚的是，这是一种学习障碍，智力不会受到影响。 

诵读困难症是一生的问题，将对这种学习障碍儿童造成挑战但是在必要的支持下，他们可以提高阅读和写作技能，以使学习问题不会成为学校和工作的障碍。 他们可以是出色的学生和成年人，他们只需要知道自己可以做到。

阅读障碍的迹象

当孩子开始上学并开始专注于学习，阅读和写作时，阅读障碍的症状通常会变得明显。 最明显的迹象可能是：

• 读写年龄与“正常”年龄不同
• 单词中字母的顺序混乱
• 向后放字母（例如写“ b”而不是“ d”）
• 计划或组织上遇到麻烦
• 错误的语法
• 口头理解信息，但以书面形式给出却有困难
• 在其他领域可能具有非常好的技能，例如创造性思维或解决问题的能力

患有阅读障碍的孩子如何得到帮助

如果您认为您的孩子可能患有阅读障碍，那么您要做的第一件事就是在学校与他们的老师或特殊教育老师（治疗教育者）交谈，讨论您的问题，以便他们知道。 他们将能够检测到它，并在必要时提供其他支持以帮助您的孩子在学校里。

如果您的孩子在获得额外支持的情况下仍然挣扎，您可以考虑由教育心理学家或阅读障碍专家进行更彻底的评估。 可以通过学校或私人评估要求。

我希望一旦达到这一点，您就能更好地了解阅读障碍和阅读障碍的症结所在，并且您也已经意识到在两种学习问题中，如何治疗它们并取得良好的效果及时并拥有优秀的专业人员。