有许多类型的游戏和活动 刺激年幼儿童的成长。 当他们开始上幼儿园或托儿所时，孩子们会做不同的工作来帮助他们学习。 其中一项活动是启发式游戏，该游戏是由著名的教育家Elinor Goldschmied创建的，适用于12至24个月的儿童。
这项活动是在幼儿教育中心内进行的，每个小组有8至10名儿童参加。 通过此活动可以实现的目标是 孩子个人学习，发现，研究和实践不同的技能。 此外，由于成年人没有积极参与游戏，因此教育者可以对每个孩子有更特殊的视野。
什么是启发式游戏
启发式游戏包括具有不同对象和玩具的活动，这些活动未归类为教学法。 这些元素可以是任何类型，甚至是通常放在家里的物件，也可以使孩子将不同的技能付诸实践。 游戏可以让孩子们操纵物体 具有不同纹理的物体，将它们堆叠在一起，打开和关闭，将玩具放置在其他物体中等。
在指定的时间内，孩子们可以自由玩耍所有展品。 每个人都可以在没有教育者参与的情况下按自己的意愿发现和使用材料，但始终与孩子们保持亲密关系。 时间过去后，游戏的第二部分开始，其中包括 分类所有使用的材料。 成人参与游戏的这一阶段，以此作为一种支持，以便小孩子可以对玩具进行分类和组织。
完美的环境和合适的材料
孩子们很容易分心，因此有必要进行启发式游戏的房间不要分心。 通常的玩具应该收集起来，并放在小孩子看不见的地方。 这也很重要 选择孩子活跃的时间，以便他们可以积极参与。 最后也是非常重要的一点，在游戏持续的时间内，没有什么可以分散小孩子的注意力，因此任何人都不应进入或离开教室或敲门等。
所需的材料可以是即使在自然区域（如公园或森林）也可以在家中找到的简单物体。 孩子有 种类繁多，材料足够给大家，因此有必要累积大量对象。 建议至少有15种不同类型的物体，每个孩子有20至50件。
您可以使用数百种简单的材料，例如:
- 钳子 用天然材料（例如木头）挂衣服
- 中等大小的石头，不会有cho塞的危险
- 贝壳
- 坚果
- 软木塞
- 小网球或乒乓球
- 美容美发滚筒
- 空容器 不同大小
游戏的目标是什么，孩子的成就是什么
启发式游戏 基于主动学习，这样孩子就有可能以自学的方式发展不同的技能。 这项活动在许多方面都非常有利，包括：
- 儿童工作 他的身体能力，情感和社交
- 他们在平静而安静的环境中发现工作，准备激发创造力和发展想象力
- 他们学到不同 重量，颜色，体积等概念 或金额
- 提高专心，能力和手工技能
- 鼓励 el 自主游戏 和自由行动
- 个人进化每个孩子都以不同的方式来处理和使用对象，就像每个人感知它们的方式一样。 在没有特定目标的情况下，孩子不可能实现目标，永远不会失败，也没有孩子成为赢家或输家。
另外，这种活动 使教育者对每个孩子都有自己的见解。 更具体地了解每个人的个性，将使教育工作者能够为每个孩子提供适当的活动。 这样，您将能够根据每个人的利益指导未来的活动。