在西班牙，孩子3岁那年是他们的第一天上学。 他们将接受3年的早期儿童教育，直到达到一年级。 一些孩子在上学之前会去幼儿园。 其他人可能和父母住在一起。 无论哪种方式， 在我们“放手”上课的第一天时，他们对我们来说似乎很小。 在丹麦或芬兰等其他国家/地区，孩子满6岁的第一天就上学了。
即使开学这么晚，芬兰的教育系统也被评为世界上最好的。 他们给孩子们学习的时间。 像成长一样，学习不受模式的支配。 可能有3岁的孩子准备上学，但是通常来说，直到他们“习惯”这些天的第一天对他们（和我们）来说都是很可悲的。 这就像让他们在婴儿床中哭泣直到他们入睡为止。 从长远来看会付出代价。
芬兰和西班牙的老师
正如我们已经看到的，芬兰拥有世界上最好的教育系统。 因为这是一个国家，所以总是可以有人照顾孩子 帮助家庭集中精力养育子女。 因此，年幼的孩子很少需要和他们认识的人分开上幼儿园。
但是在我们国家，情况有所不同。 我们并非所有人都有资格获得家庭援助，那些没有能力为他们的孩子接受晚校教育的人。 通常，所有儿童必须在3岁以下上学。 此外，尽管我们并非都认为相同， 在西班牙，普遍认为教育是老师而不是家庭的事 这就是为什么这么多学校失学的原因。
例如，在芬兰，老师的身材非常重要。 他们是成绩很好的人。 老师是一个模子，并且会塑造最小的孩子。 在西班牙，教师的身材并不那么重要，在学校担任教师的职业并不需要很高的成绩。 如果我们不能把自己交给成绩不佳的医生，为什么我们可以让我们的孩子与那些不需要很大努力才能找到工作的人一起受他们的影响最大呢？
基于实例的芬兰学习方法，更具视觉感。 老师的身影在他的学生中很显眼。
上学的好处
像在发达国家中那样，集中精力于为我们的孩子带来什么好处，稍后再去上学，答案就在于他们的自我调节能力。 更重要的是， 多动症的可能性降低 7岁时 根据这项研究。 一个3至6岁的孩子应该玩耍和学习。 在我们国家，问题在于，与孩子一起工作并不需要必要的时间，因为通常父母双方都必须工作才能养家。
在儿童早期教育中，许多中心要求儿童中许多人没有达到的水平，因为他们没有做好准备。 这些孩子经常去“强化”教室，在那里他们已经被归类为“不适合”。 由于父母负责我们孩子的早期教育，我们将与他们一起度过重要的时光， 我们会给你最好的例子 例如，只有让他们参与阅读才能使之成为可能。
父母来这里教好行为
游戏是最好的学习方法，许多早期的幼儿学校都把游戏作为学习的唯一方法。 如果他们要在3岁上学，那么至少他们应该做同龄孩子必须做的事情：玩得开心，开心。 无论是3岁还是10岁，父母都有责任和义务加强孩子们在课堂上学到的一切。.
而且，我们必须清楚学校将要学习； 老师的工作不是教人举止。 这是关于教他们准备好时要增加，减去，读或写，而不是请别人要求或说声谢谢。 应该在家中讨论诸如个人教育之类的基础知识，而不应由教师负责。