我们想给你 有意义学习的关键， 是的，您没看错：有意义的学习。 正是因为我们的学习方式不同，儿童和成年人的学习方式都不相同，因此重要的是，我们必须根据自己的能力和素质调整学习方式。 此外，并非所有科目都应以相同的方式学习。
如果您想了解有关 不同的学习方式 我们建议您阅读 本文。 今天，我们将专注于有意义的学习。
什么是有意义的学习？
有意义的学习被定义为允许男孩或女孩 建立自己的学习 并赋予它意义。 这种学习得以保持，并且不会被遗忘。 我们可以肯定，孩子与内容或内容直接相关 他们已经拥有的先前知识，继续发展。 这样，学习内容就充满了意义和逻辑，因此也充满了理解。
不想太理论化，有意义的学习就集中在 大脑构造，分层，处理，进行抽象，概括，相互关联数据，对象，事实和概念的方式 理解它，并与他们一起建立知识。
所有这些相互关系都不能免除 情绪。 尽管在很多情况下，可以说传统上他们一直想保持独立，但我们知道，情感是进行和保持有意义的学习的决定性因素。
教育者在这类学习中的作用
尽管男孩或女孩是按照自己的步调和个人来建立学习的，但他们是主角， 家庭，学校和教育工作者的作用至关重要。 无论是传统的教学法还是更多的替代教学法，都是一样的。
由于这种学习源于 学生以前的经历，老师认识他们是至关重要的， 以便能够关联新想法。 它必须是指导。 它更多地侧重于获取知识的过程，而不是内容。 一种策略是帮助您 通过问题推理。 如果学徒犯了 错误不正确，或者给他解决方案，利用它，以便他自己做正确的事情并激发他的成就。
当然，教育者必须 病人，因为每个人都按照自己的步调以不同的方式学习。 在传统学校中，所有这些理论都是关于适应的，并且确实有专业人员参与此事，但是其他官僚和社会要务不能将这种方法100％纳入。
如何鼓励有意义的学习
一个词足以促进有意义的学习： 好奇心。 你必须引起兴趣。 人类天生好奇，而儿童更容易对此感到好奇。 让我们利用它。 一种方法是通过游戏和 好玩的过程。 孩子们在玩耍时学得最好。
你的 积极参与， 他们不仅在听或看，而且在寻找信息，准备内容，练习……最终他们将学到东西。
有孩子，在教室里效果很好 使用不同的演示文稿格式 我们不要仅仅因为它是最新技术而花一整天时间在数字白板上。 您还必须更改教室的位置，声音的节奏，移动参与者，使用颜色，音乐，故事，游戏，比赛，思维导图，人物形象等。
你必须让学生看到 您所学内容的用途是什么。 我们必须将内容与儿童的真实和个人经历以及他们的兴趣和需求联系起来。 为此，至关重要的是，他们自己（单独或成群地）将他们带到自己的土地上，以寻找可能性。 当然有一个 返回，由同learning和教育者学习。
通过所有这些想法，我们希望我们能帮助您了解所谓的有意义的学习。