音乐是一种以旋律和和声的方式组合声音的艺术 遵守乐器可以产生的一系列节奏。 他能够 点燃情绪并产生内啡肽 帮助充当包括残疾人在内的所有类型的人的疗法。
多亏了音乐疗法，音乐才被用作治疗手段，因为它不仅可以带来益处，而且可以帮助行动不便和认知能力有障碍的儿童康复。
什么是音乐疗法？
这是一种疗法 在使用音乐时 用它来有益于身心健康。 在残疾儿童方面， 将用作语言和交流 因为它将为他们提供机会，并在几乎所有领域促进他们的进步。
音乐老师是什么样的人？
音乐老师教音乐理论以供实践，音乐治疗老师使用音乐来改变音乐 改善患者的生活，您将其用作 具有治疗目的，并作为一门学科来改善您的身体，情感，社会和心理健康。
你的目标是什么？
此技能的目标 是为了帮助孩子探索和表达自己的感受，以便他们可以发展自己的方式 交流并成为他们语言表达的重要支持。 特别推荐给患有自闭症，精神分裂症，痴呆和ADHD（注意力缺陷多动障碍）的患者。
由于这个跨学科领域，它将有助于在认知和社会领域中发展，如前所述，这些因素将有助于增加 自尊和 它可以作为放松剂，减轻焦虑感。
残疾儿童如何进行音乐疗法？
如前所述，通过音乐 孩子们实现了情绪上的自我调节，从而提高了他们的创造力。 以下是一些常用且通常更具实验性的准则：
- 即兴演奏： 是有帮助的做法之一 您的创造力最自然的创造这样，他们将利用乐器或自己的声音，并能够与歌曲更紧密地联系。 使用这种方法，您可以仔细看一下 歌曲类型如何影响孩子。
- 听： 这部分非常简单且有用。 这里的治疗师 进行音乐选择，让孩子沉浸在其中。 结果是查看孩子的反应，他们造成的影响，是否有任何变化以及与变化的关系。
- 音乐游戏 是另一种效果很好的策略，因为 孩子们通过玩耍参与其中 治疗效果要好得多，这是治疗师来评估孩子的成长情况。
它还能带来什么其他好处？
听音乐可以使大脑的所有区域展开， 教师不仅支持它，而且科学本身也支持它。 帮助孩子 通过语音更好地发展他们的沟通 并可能 较少社交的社交。 在学习中，它有助于获得不同资源的发展， 提高生活功能的能力。
她很有趣 因为它提供了一个可以重新创建的快乐环境。 随着游戏 更好地协调运动技能， 控制他们的冲动并帮助他们发展 触觉连接， 这就是为什么 多感官。
令人振奋 因为它可以帮助他们探索并吸引残疾儿童。 具有所有这些优点，它将鼓励您 成为有组织的疗法， 因为他们将使用很多可预测的重复方式，并且会学习一种自我调节的学科，使他们易于学习。