在本文中，我们想对构音障碍及其治疗或在教室中的接受度提供一些建议。 但是，所有这些想法也可以用于帮助您的儿子或女儿在家里，与朋友或同一个家庭中度过，有时帮助不仅仅会成为问题。
首先，我们将定义什么是构音障碍， 这是一种语言变化，是由于协调和发出负责言语的运动行为方面的困难而引起的。 这与语言表达的运动困难有关，但现实情况是，这种困难会导致认知迟缓。
什么是构音障碍
我们所说的这种语言障碍 构音障碍可能是脑损伤的结果。 但是，也可能有构音障碍，在这种构音障碍中，几乎使声音的发出或散发成为可能的运动过程。 我们在谈论口腔，面部和呼吸系统的肌肉。
不同程度的构音障碍，孩子可能会低声说话，或者说得很快，或者像牙齿里的发音一样，很慢地通过他的牙齿或非常缓慢地说话。 您将很难移动舌头，嘴唇和下巴，这可能导致流口水或唾液控制不良。
对于有此困难的孩子，无论在教室内还是在教室外，所做的任何工作都必须 专注于孩子的语言表达能力，沟通，强化他们的自尊和社交技巧。 重要的是您要帮助他们自然地理解他们的困难，耐心很重要。 不要给他加标签。
你可以和他们一起练习 训练 言语和呼吸，放松，口颊，语调和吞咽，因为重要的是要增强与咀嚼直接相关的肌肉，这有助于它们并增强嘴中的敏感性。
如何帮助孩子在教室里？
由于大多数孩子从3岁开始上学 专业人士很容易发现构音障碍， 父母会在遇到困难之前就知道孩子在用这种语言摆姿势。 家庭小组必须合作 直接与学校一起参加练习和给出的建议。
除了我们之前讨论的练习之外，您还将在其他文章中找到有关这些练习的更多详细信息，我们还提出了这一系列想法。 例如， 帮助他们先想想说什么。 在讲事情时，他们在演讲中使用简短的句子。
这很有用 处理歌曲，绕口令，流行语，陈词滥调，对他们来说就像是一场游戏。 不要打扰或限制孩子有构音障碍，这会削弱他们的自尊心。 相反，在教室里，必须给他机会发言和表达自己的意见。 这是关于让他们感觉自己可以表达自己。
当您不太了解他时，请尝试 不要为他们改正或说完句子。 您只需要更耐心。 当困难过大的时候 依靠其他替代通信系统很方便， 像手语。
注意语言障碍学生的指南
在西班牙 已经出版了几本手册，手册和文档 为老师和家庭提供建议，并为治疗与语言有关的各种障碍和残障提供建议。
有很多关于这种疾病的最新著作， 新技术也很有用 适用于平板电脑和手机的应用程序。 举例来说，我们想给您 言语治疗干预指南， 来自Sintesis出版社，该书以易于理解的语言收集了教师和家庭成员的教学和实践指南，并为受影响的人们带来了最有趣的发现。
En 本文 如果您的孩子有发音问题，我们也会给您一些建议。