“他表现得很好”。 上周我的孩子和我不得不分开，然后我问他过得怎么样，答案是：“他一直很好。 当我听到这句话时，我的脸像香蕉饼干。 “什么？”。 有人可以告诉我什么是“行为良好”吗？ 因为对我来说，它有一个 在育儿和教育中没有意义。
什么是好行为？
我是否可以从我所生活的社会中，以其预设的和有条件的社会规范来推断，良好的行为就是我们应该做的事情？ gh，这很着急。 行为不会像自动机一样呆在电视前，呆在家里，没有思考，没有变得太烦躁，没有批评，没有捍卫我们的权利，没有为不公正而大喊大叫。
对于婴儿来说，表现如何呢？ 宝宝什么时候表现良好？ 当他不表现自己时，当他不哭泣时，当他吃成人决定的适量食物时，适合他/她……？ 表现良好吗？ 婴儿会遵循自己的直觉来满足某些需求。 关于他/她的一切都是主要的（而且很棒）：他哭是因为他感到难过，他因为想知道正在发生的事情而将物体扔在地上，他因为没有达到自己的期望而生气，等等。 成人受到可能需要反思的社会教育的制约，我们习惯于分散注意力并驱散情绪，使它们沉默...
有什么不当行为？
相反，什么是不当行为？ 感觉到愤怒，悲伤，恐惧...，在哭泣，尖叫...吗？ 婴儿是否有“发脾气”的行为 （我将再写一篇关于这个小词的文章）， 如果您不想与母亲分开，或者扔东西，或者不想睡觉或进食...？ 还是您只是在没有社会限制的情况下与自己保持一致，对自己的感觉和所需要的东西诚实？
二分法的错误和主观性
首先，这种二分法本质上是错误的，其本质是： 只有两种行为方式或行为模式吗？ 在一个两列中，人类可以执行的所有动作，其所有感觉，情绪...都可以归为一类吗？ 其次，它是主观的： 对您来说，什么是“好”还是“坏”？ 而对我来说呢？ 为了她？
表达式“表现良好”和“表现不良”的内容对应于 以严格，古典和过时的行为规范为前提的文化传统，它限制了人类的自由，在哪种协议中胜过情商。
社会与价值观
但是我们生活在一个其他人居住的社会中。 我想 教育 我儿子验证了他的情绪，但是 在对他人和自己的价值观上。 那么如何管理所有这些呢？ 我的建议如下：言论自由，沟通自由和安全限制。
1.表达自由
主要情绪有一个功能：使我们行动起来。 婴儿根据自己的情感和欲望对满足需求的需要做出反应。 就是说，如果我不想和妈妈分开，我会哭。 如果我不饿，我就不吃饭； 如果我不能做自己想做的事而感到沮丧，我就会把自己摔倒在地，并用力踢。
当您不得不与自己所爱的人分开时，您不难过吗？ 或者，当我们的权利受到侵犯时，您是否不为不公正而感到愤怒？ 自由表达情感时，您会感到自由吗？
2。 沟通
我可能已经厌倦了我的婴儿一千次，因为我跟他说话，然后跟他说话，我解释了所有发生的事情及其含义。 我们俩都与我们拥有的资源完美地沟通。 通过这个词进行教育和培养是崇高的； 交流，对话始终是解决冲突的良好开端，也是解决冲突的绝好资源。
3.价值和安全极限
极限？ 尽管我在上面写了“自由”，但我认为有很多 父母有责任建立的限制，规则或规范; 他们就是那个 与您和他人的安全有关。 也就是说，一个婴儿不能为了安全而触摸插头或向另一个婴儿的眼睛扔沙子，因为他们不想为了安全而借给您他们的玩具。 这是显而易见的，而且非常简单。
所以呢？ 您是否敢于从词汇表中消除这些表达方式，并将其更改为对您的婴儿公平且充满内容和情感的表达方式？