皇家西班牙语学院定义 同情是与某人认同的感觉 或与某人认同并分享他们的感受的能力。 这是情商的要求之一，它与理解，支持和积极倾听有关。
在本文中，我们想深入研究 同情的相关性，范围和影响 在个人成长中。 简而言之，我们将在儿童时期对待同理心， 信息 您有一些文章可以深入研究该主题，对教学有同理心，以及一些一般性问题。
人的移情与发展
从发展心理学的角度来看， 同理是一个多维的结构， 其中考虑了认知成分。 这包括认识和理解他人的情绪。 以及情感成分，包括分享情感或间接反应。
至 与我们的同伴相互联系，我们必须做到这一点而不会引起冲突从尊重权利到他人的感受，他们的情感，想法以及知道如何认真聆听的内容。 这就是为什么移情如此重要的原因，因为移情会影响社会行为，例如家庭关系，伴侣，友谊，攻击性，利他行为，对陌生人的态度。
移情实现的功能之一是动机， 因为它放大或增强了减轻对另一个人的需求的动力。 同理心也使我们更容易了解其他人，并发现他们生气，高兴或灰心的原因。 毫无疑问，这种能力和感觉在我们体内发展了激励和指导自己，自己和他人的能力。
在童年时代如何产生同理心
霍夫曼（Hoffman）是儿童期发展同理心的领先理论家。 作者承认 研究儿童共情的两个方面：
- 对他人内部状态的认可，以及
- 间接的情感反应。
霍夫曼解释说，移情在儿童中开始和发展的方式是通过情感和认知，而不是信息过程的方法。 所以， 它的发展与社会认知发展的各个阶段平行。 从出生的那一刻起就产生同理心。 发生的情况是，直到第一年，婴儿仍然不会将他人视为与自己不同。 因此，您对他人的痛苦与自己的不愉快感觉相混淆。
在最高级的阶段，已经在儿童期的最后阶段， 孩子将他人视为自己以外的身体实体，其内部状态独立于主题本身。 在同理心的成熟水平上，孩子将更受另一个人的生存状况的影响，而不是当前情况的影响。 孩子可以区分短暂状态和慢性状态，这种能力对于发展完整的未来生活至关重要。
一所水上学校的重要性
如果我们在教学中谈论同理心，那是因为它在我们的孩子和家庭的日常生活中的重要性。 另外，不同的研究证实 在学校为学生的智力和学术发展提供了巨大的好处， 女学生。
善解人意的老师具有超越年级的能力，能够 阅读 对儿童和青少年，了解他们并了解他们在这种情况下的感觉。 这些类型的教师对于质量培训至关重要，因为他们 学生成功的决定因素。
善解人意的老师对于保护小孩子，帮助他们融入同龄人并了解他们的需求至关重要。 此外 激发他们的动力， 并提高他们的学术技能。 对于青少年来说，同理心是通过看和听来表现出来的，其态度显然是消极的。 现在是时候注意每个年轻人的所作所为，并公开关心他们的问题了。