兒童心理學是研究兒童從出生到青春期整體發展的學科。 由於兒童的心理，可以理解兒童和青少年的行為，並尋求在情感或心理層面上解決他們生活中可能出現的問題的方法。
直到幾十年前，兒童心理學還是一個奇怪的概念。 在中世紀，兒童被視為成年人的迷你版，他們的成長沒有被考慮在內。 他們和成年人一樣受到對待，這根本不正確。 童年是任何人生命中至關重要的時刻。 孩子的經歷，甚至那些微不足道的經歷，都可能對生活產生重大影響 和小孩子的性格，這將影響他們的一生，甚至在成年時也是如此。
兒童的心理過程不同於成年人，一個孩子又一個孩子，這就是為什麼兒童心理學如此重要的原因。 兒童心理學家與兒童和青少年一起解決可能引起情緒問題或行為問題，學習障礙，發育問題等的問題。 作為父母，最好將與兒童心理學有關的所有事情都告知他們，因為這樣一來，您將更好地了解孩子的成長。
兒童發展
兒童發展分為以下幾個方面：身體，認知和社會情感領域：
- 身體發育 會以穩定且可預測的順序發生（身體的變化，諸如運動技能之類的技能的獲得以及總體和精細運動技能的協調）。
- 認知發展 知識分子是指獲取環境知識（語言，思想，推理和想像力）的過程。
- 社會情感發展。 社會和情感的發展是相互聯繫的。 學會與他人交往是兒童發展的一部分，而情感發展則涉及感覺和情感表達。 自信，恐懼，信任，自豪，友誼和幽默是所有人社交和情感發展的一部分。
發展里程碑
發展里程碑是心理學家衡量兒童在幾個重要發展領域中的進步的重要方式。 從本質上講它們充當兒童成長過程中的基準，以確定普通兒童在特定年齡下可以做什麼。
只要尊重每個孩子的節奏，就必須知道這一點，以理解其正常發育。 但是，發展里程碑對於能夠識別出發展遲緩的潛在問題很重要。 例如，一個12個月大的孩子只要抓住東西就可以毫無問題地站起來，甚至可以走路。 另一方面，如果一個18個月大的孩子仍然不能走路，則需要專家對其進行評估。
發展里程碑分為四個主要類別： 身體上的里程碑（粗略的運動技能），認知或精神上的里程碑（思考和解決問題的技能），社交和情感上的里程碑（情感和社交互動技能）以及溝通和語言上的里程碑（語言和非語言溝通技能）。
兒童行為
所有兒童在某個時候都可能有負面行為，這不一定對他們的成長有害。 它們可能是調皮的，挑釁的和衝動的，這是完全正常的。 父母與子女之間的衝突在兒童成長的各個階段都是不可避免的，這是他們成長的正常過程。 但有時， 當孩子有非常困難和具有挑戰性的行為或某種類型的行為障礙時，父母可以向兒童心理學家尋求幫助。 為了提高家裡的生活質量。
一個孩子從不為快樂而行為，背後總有一些促使他以這種方式行事的動機。 也許有些事件使您在情緒上感到不適或對您造成壓力，例如兄弟姐妹的出生，離婚，親人的死亡等等。 當孩子情緒上不適時，很長一段時間他們會表現出敵對，攻擊或分離的行為。 可能還存在一些重要的行為障礙才能治療，以使它們不會隨著時間的推移而惡化。
心理學家將嘗試分析孩子的處境以找到問題的根源 影響大腦疾病，遺傳，飲食，家庭動態，壓力等的行為
情緒健康
兒童的情感健康對於他們的全面發展至關重要。 他們必須了解自己的情感和感受，了解其發生的方式和原因，想告訴他們的內容，認識到自己和他人的情感。 情感始終存在於人們的生活中。
嬰兒可以識別的最初情緒包括歡樂，憤怒，悲傷和恐懼。 後來，隨著孩子開始發展自我意識，出現了更複雜的情緒，例如羞怯，驚訝，興高采烈，羞愧，內，自尊心和同理心。 引起情感反應的事物也會改變， 以及用於管理它們的策略。
孩子們需要學習理解和調節自己的情緒，儘管這對某些孩子而言可能比其他孩子容易。 兒童心理學家的工作是確定兒童難以表達和調節情緒的原因 學習制定策略，以幫助您學會接受感受並理解感受與行為之間的聯繫。
社會化
社會發展與情感發展息息相關。 在社會化過程中，獲得了價值，知識和技能，使兒童能夠有效地與他人互動，並為家庭，學校和社區做出積極貢獻。 儘管所有這些都會持續一生，但幼儿期是社會化的關鍵時期。
孩子們必須從家庭內部學習解決衝突，輪流，談判，遊戲，同理心，實現目標等技能。 兒童需要得到家人的大量關愛。 不能適當社交的孩子很難與他人建立和維持令人滿意的關係， 許多人成年後的局限性。 他們需要為自己的良好發展而努力。