如果流行病已經明確表明一件事，那就是教育需要一場技術革命。 儘管在此之前，一些指標警告說有必要提高學校的技術水平，但很少有機構實施真正的革命性計劃。 但是一切都從一年變成了這一部分。 這個狂熱的人打亂了日常生活，也破壞了傳統教育賴以生存的雙腿。 因此學校發現了無數 兒童遊戲和開發創造力的應用 和學習。
顯然，技術的發展帶來了課堂上的一場革命，我們不知道的是，這一過程將在這所新學校即將到來之前加速進行，而新學校是同時發生在室內和室外的。 這 數字資源已成為必不可少的工具 對於知識。 今天，對於老師和學生來說，保持聯繫是必要的。 在一個因擔心病毒而改變了共存規律的世界中，教育不得不適應。
數字學習
這種變化有什麼好處？ 更新的氛圍有望帶來更加有趣和最新的學習，其中技術提供的資源可用於實現更好的學習。 數字技能是這些時代的基本條件，這就是為什麼學校有責任教導如何使用不同的設備來充分利用其所有優點的原因。
當大腦對所學內容專心致志和興奮時，就可以學習到最好的知識。 專注於該活動，喜歡學習過程的孩子將是想要加深他們的知識的學生，這也許是因為即使內容的結合也是自然發生的。 這 遊戲和應用程序以發展創造力 和學習是獲得注意力的基本要素。 當孩子笑著並在學習概念時玩得很開心時，它們會被很好地固定。
在這種情況下，學習經驗將變得更有營養，更有效。 孩子們可以通過使用該設備獲得新知識，同時提高協調能力和運動技能。 另一方面，他們利用直覺來利用數字工具前進，發展邏輯和自學。 數字工具可促進研究，娛樂性學習和合作工作，尤其是在適應性強的數字環境中進行的情況下，例如翻轉教室，交互式教室，其中學習是師生之間往返的結果。
兒童創意應用
例子比比皆是。 當孩子玩得開心時，他會學得更好。 在玩教育遊戲，學習字母或在線進行數學計算時觀察和分析孩子。 您將看到他們繼續和改進的願望。 有很多工具和 開發兒童創造力和學習的應用程序。 您可以調查並找到無窮的選擇。
一個非常有趣的工具是Mindmeister，這是一種在線工具，可讓您通過應用設計和個人品味來設計概念圖。 該應用程序提供具有不同設計的不同模板，並可以添加鏈接，評論甚至表情符號。 遵循創造力的原則，您可以嘗試Canva，這是另一種 在兒童中發展創造力的應用。 這是一個非常直觀的應用程序，可讓您創建各種設計，甚至允許您製作帶有演示文稿的視頻。
Quiver-3D Coloring應用程序是一個非常新的工具，因為除了允許您在線繪畫外，它還增加了增強現實的新穎性，因此通過移動和看起來真實的圖紙使藝術栩栩如生。 在學校發展藝術的理想選擇。 在“微笑與學習”中，您將找到可以提高2至10歲兒童創造力的遊戲。 它是一個由教育家設計的數字圖書館，其中包括互動遊戲和故事，以及具有多種智能的評估系統。
Smartick，Geogebra和IXL是三個 在兒童中發展創造力的應用 並以數學為導向。 與他們一起，他們將以一種有趣而新穎的方式學習加法，方程式和數學運算。