有許多類型的遊戲和活動 刺激年幼兒童的成長。 當他們開始上幼兒園或託兒所時，孩子們會做不同的工作來幫助他們學習。 其中一項活動是啟發式遊戲，該遊戲是由著名的教育家Elinor Goldschmied創建的，適用於12至24個月的兒童。
這項活動是在幼兒教育中心內進行的，每個小組有8至10名兒童參加。 通過此活動可以實現的目標是 孩子個人學習的，發現，研究和實踐不同的技能。 此外，由於成年人沒有積極參與遊戲，因此教育者可以對每個孩子有更特殊的視野。
什麼是啟發式遊戲
啟發式遊戲包括具有不同對象和玩具的活動，這些活動未歸類為教學法。 這些元素可以是任何類型，甚至是通常放在家裡的物件，也可以使孩子將不同的技能付諸實踐。 遊戲可以讓孩子們操縱物體 具有不同紋理的物體，將它們堆疊在一起，打開和關閉，將玩具放置在其他物體中等。
在指定的時間內，孩子們可以自由玩耍所有展品。 每個人都可以在沒有教育者參與的情況下按自己的意願發現和使用材料，但始終與孩子們保持聯繫。 時間過去後，遊戲的第二部分開始，其中包括 分類所有使用的材料。 成人參與遊戲的這一階段，以此作為一種支持，以便小孩子可以對玩具進行分類和組織。
完美的環境和合適的材料
孩子們很容易分心，因此有必要進行啟發式遊戲的房間不要分心。 通常的玩具應該收集起來，並放在小孩子看不見的地方。 這也很重要 選擇孩子活躍的時間，以便他們可以積極參與。 最後也是非常重要的一點，在遊戲持續的時間內，沒有什麼可以分散小孩子的注意力，因此任何人都不應進入或離開教室或敲門等。
所需的材料可以是即使在自然區域（如公園或森林）也可以在家中找到的簡單物體。 孩子有 種類繁多，材料足夠給大家，因此有必要累積大量對象。 建議至少有15種不同類型的物體，每個孩子有20至50件。
您可以使用數百種簡單的材料，例如:
- 鉗子 用天然材料（例如木頭）掛衣服
- 中等大小的石頭，不會有cho塞的危險
- 貝殼
- 堅果
- 軟木塞
- 小網球或乒乓球
- 美容美髮滾筒
- 空容器 不同大小
遊戲的目標是什麼，孩子的成就是什麼
啟發式遊戲 基於主動學習，這樣孩子就有可能以自學的方式發展不同的技能。 這項活動在許多方面都非常有利，包括：
- 兒童工作 他的身體能力，情感和社交
- 他們在平靜而安靜的環境中發現工作，準備激發創造力和發展想像力
- 他們學到不同 重量，顏色，體積等概念 或金額
- 提高專心，能力和手工技能
- 鼓勵 el 自主遊戲 和自由行動
- 個人進化每個孩子都以不同的方式來處理和使用對象，就像每個人感知它們的方式一樣。 在沒有特定目標的情況下，孩子不可能達到目標，永遠不會失敗，也不會有孩子成為贏家或輸家。
另外，這種活動 使教育者對每個孩子都有自己的見解。 更具體地了解每個人的個性，將使教育工作者能夠為每個孩子提供適當的活動。 這樣，您將能夠根據每個人的利益指導未來的活動。