在家庭作業中,“更多並不等於更好”

學校功課

我想利用這樣一個事實,即在最近幾個月中,關於 學校作業,以提供一些發表在《教育心理學雜誌》上的結論,並且由於 APA。 為此,並為我作為母親的反思做出了貢獻,這與許多家庭的想法相吻合! 因為我們並不總是大聲說出來,但是 家庭作業過多如何影響我們孩子的學習,空閒時間和家庭關係,無論我們喜歡與否。

奧維耶多大學開展了一項提出我的結論的研究,並分析了7725名平均年齡為13,78歲的學生的學習表現。 我就是那些認為“更多(家庭作業)不等於更多生產性學習”的人之一。 那些認為家庭作業甚至可能抑制兒童天生的好奇心並導致他們失去動力的人; 除非,當然,除非這些任務是像教育家托努奇(Tonucci)所建議的那樣:“孩子活著並經歷他的童年,然後在課堂上展示他的經歷”。

在一個實際的例子中,我們找到了一個以經典方式進行作業的孩子,他必須填寫有關礦物質的自然科學卡片,他知道書中要講的內容。 我們還發現了另一個孩子,他和父母出遊時想到了用石頭裝滿背包的念頭...如您所知,石頭是礦物質,這提醒了那些認為返回無用的父母有類似發現的家。 另一個孩子(第二個孩子)由於想著如何處理他的收藏品,決定稱重並測量每塊石頭,記下它的顏色,然後……問他的父母還有什麼呢?並在互聯網上尋找相似之處。 他躁動不安的結果,幾天后上課,將每個石頭/礦物放入其透明袋中。 不要告訴我沒有區別。

這澄清了,我繼續我的目的

不久前,伊娃·拜倫(EvaBailén)在 更改,要求 職責合理化。 從我的角度來看,八歲的孩子每天要做三個小時的作業是完全不喜歡的,而嬰幼兒(不是強制性的階段)要做功課則更加不受歡迎。 當男孩和女孩正處於青春期,他們的興趣在家庭之外並建立自己的身份時,這並不會停止過度。...書和筆記本?

幾年前我讀過的關於(不是)功課有用性的最佳評論之一 教學新聞。 家庭作業無助於發展自律或責任感(正如我們所相信的那樣); 以及它的影響 在小學階段的學習成績很小或根本不存在。 如果這是真的,那將浪費我們孩子的時間,而他們的時間很寶貴,因為成年期要比兒童期長得多。

並查看最新報告之一 重點關注PISA,以重申先前公開的想法,因為顯然 “學生花在作業上的平均時間可能與表現無關” 因為還有其他更決定性的因素,例如教學質量和學校組織。 上述報告將時間花在了每週最多四個小時的生產任務上,從那時起……當然,西班牙的孩子遠遠超過了,而且自小學以來我們就已經說過,因為-是的-分析PISA始終是針對15歲的學生進行的測試。

此外,在 全天營業,阿方索·岡薩雷斯(AlfonsoGonzález)的教學經歷再次向我重申,家庭作業中沒有無用和反教學法 將自己擺在兒童自身利益的活動上 (對他們來說肯定更重要)。

自我調節學習與成就和成功的關係

這是主要作者哈維爾·蘇亞雷斯·阿爾瓦雷斯(JavierSuárezÁlvarez)的一句話,該詞是我在開始時就告訴您的研究“多少數學,科學作業太多?”。 在調整了參與者的性別和社會經濟地位並通過問卷調查後,他們得出結論: “當涉及到家庭作業時,如何完成工作比數量更重要”.

研究人員發現,在數學和科學中,當每天的家庭作業量為90/100分鐘時,結果開始下降,而在每天70至90分鐘之間,似乎觀察到了很小的改善,與費用相比幾乎沒有關係時間上的投入,這意味著在一周結束時在家中要多工作兩個小時。

學生之間也有差異 照顧一些不需要幫助的人從這個意義上講,越自主的學生得分越高。

讀完這篇文章後,我們可以輕鬆地返回到我評論過的PISA焦點報告中,因為已經分析了導致家庭作業的可能不平等現象,並且同時他們 導致任務未正確完成.


作業和壓力

據我們在條目開頭閱讀的平均時間為13年,可能是因為這項研究包括了ESO的第一名,第二名和第三名,甚至是Primary的第六名,這些數據我不知道。 他們還太年輕而不能 經歷壓力水平 挫敗感源於對工作所花費的時間。 職責通常 重複性,機械性和非創造性,他們在其他國家投注的基本能力並未得到提升。

拉斯康德斯臨床醫學雜誌,說明學生必鬚麵對高要求的情況,他們必須適應這種情況。 壓力是一種適應性反應,但是當它引起焦慮,行為和情緒症狀時,它就會變得不健康。

壓力也會產生挫敗感,學業壓力是不安全感和自信心低落的根源。

您知道,我知道談論家庭作業引起了爭議:有些人自己擺姿勢,有些人則沒有,有些人認為孩子做作業是一件好事(“他們在創造未來”,或類似的東西,我補充說)。 考慮到在我國,每年的教學時間超過了其他國家的教學時間,並且在國際考試中取得了更好的成績,因此有些人寧願沒有功課。 父母考慮,不考慮,不願考慮的父母, 誰不敢發表意見 “這不會是孩子在學校上得了躁狂症”。

而且我,您已經對我的位置以及如何選擇與我同意的消息來源有了一個想法,但這並不是因為我想說對了,而是因為我擔心孩子們的生活,並且因為我知道,如果他們不知所措,他們將不願學習。 因為他們可能想玩更多或有興趣,他們只是……沒有時間。

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