那裡 多語種兒童， 他們會說兩種以上的語言，他們是 雜色。 這種學習幾乎總是來自於他們來自 混血家庭 他們還生活在父母以外的其他國家/地區。 有些人一生中已經學會了30種語言，其中有些語言與德國，普通話或泰語一樣分散而不同。
今天我們將告訴您 優點，其中許多是顯而易見的，但也有一些缺點 從很小的時候開始，孩子就學習了不止一種語言。 我們將既指本地多語言論，又指不浸入式學習兩種以上的語言。
語言習得過程
根據華盛頓喬治敦大學的一項研究，不同語言的知識和使用與 大腦某些區域的發育 並有助於提高其他認知能力，例如注意力和短期記憶。
儘管對我們來說似乎不是這樣，但由於我們幾乎所有人都從小就學習語言，因此學習和使用語言是一種 複雜的認知程序。 不同的認知過程會干預語言的獲取：從陳述性記憶（用於回憶生活活動，詞彙或語法規範）到程序性記憶（負責為正確的發音和口音編程的肌肉）。
所以 與多種語言一起成長將是學習外語的最簡單，最快的方法，並且它被認為是母語以外的一種外語。 換句話說，如果一個有西班牙父母的多語種女孩住在德國，她的母語將是西班牙語，並且她會自然而然地獲得德語，同時也獲得了這種語言，而不是相反。 例如，如果您的父母之一也在巴斯克語中與您講話，那麼這也將是您的母語。
多語種兒童的缺點
我們將從多種語言的弊端開始，因為它的未知性更高。 但是它們是易於糾正並且或多或少出現的缺點。
- 多語種兒童 等會再聊。 儘管沒有科學的證據，但許多父母估計，與同齡的單語兒童相比，延遲了三到六個月。 這個現實是 可以理解的，因為男孩或女孩面臨的學習環境中他們必須重複努力。
- 語言組合。 多語種兒童在他們正在學習的不同語言之間交換單詞。 這是一個 暫時現象 通過實踐和監督，可以毫無問題地解決。
- 父母要加倍努力。 需要用多種語言進行糾正時，包括 讀寫能力，這需要父母付出更多的努力。 從這個意義上說，我們推薦這本書： 來自搖籃的多語種， 當我們掌握了這些信息時，可以選擇AnnaSoléMena的作品。 在其中，從作者的角度解決了這些類型的疑問，作者是受多種語言教育的孩子的母親。
多種語言的優勢
我們沒有一個人會錯過多語種的優勢，從小就獲得或沒有。 學習外語有助於 對文化多樣性的了解， 促進社會適應能力，並促進自尊和自信心。 多語種兒童的心理靈活性更高，他們往往更有創造力，他們的選擇性注意力水平更高，記憶力也更高。
孩子越早融入外語學習中，他獲得外語學習的可能性就越大。 競爭激烈。 從長遠來看，這意味著能夠獲得更好的工作選擇和更多地接觸其他文化。
一門外語的知識暗示著心理健康方面的優勢，那就是說兩種語言可能會導致 延遲診斷癡呆症的問題， 長達5年. 如果說三個，則該值平均為6,4年。 這種現實表明，健康是良好習慣，營養，身體和認知的有機組成部分。