時間到了，您的兒子或女兒去了 小學第一年，教育系統的第一門必修課， 他們和你一樣緊張。 您必須選擇要在其中度過所有小學教育的學校，該學校可能與托兒所相同，也可能不同，然後又可能會或可能不發展中學教育。
初等教育階段包括六門課程，分為三個週期，在西班牙，這是義務和免費的。 首先必須將所有 日曆年滿6歲的男孩和女孩，無論他們是否已完成幼兒教育。
小學一年級男孩和女孩做什麼？
El 小學男孩和女孩的頭三個月是適應學校的時期。 既適合您的孩子，也適合您，適合您的日程安排和例行工作。 他們將非常活躍，富有想像力和熱情。 首先，您會注意到孩子詞彙量的增加，他們已經理解了包含比較和相反術語的單詞。
從小學一年級開始，他們就從緊密的現實中學習， 他們對發現的世界充滿好奇。 這是學生經歷非凡的心理運動能力發展，而拋棄兒童心理運動能力的那一刻。 他們必須學習有關人體，空間關係，技能...的知識，並通過越來越複雜的規則來養成習慣和遊戲
在孕中期，6歲的男孩和女孩 知道他們在學校學習和做的事，以及它們的狀態。 如果他們經常，幾乎總是，有時甚至從不壞，不好，有規律地，很好地或非常好地進行行為，他們還必須知道如何按照行為規則行事，以及進行的活動。
一年級的認知發展
6至8歲的兒童 組織他們對現實的個人體驗的思考， 因此他們需要與事物保持恆定的關係。 分析現實的資源仍然是脆弱且有限的，但在學校，它們是 加強型 多虧了老師的鼓勵。
他們在“第一”中學到的一些東西是 根據相似性和差異性標準訂購對象。 它們開始有些困難地區分元素，形狀，位置和數量中發生的某些變化。 同樣，他們正在吸收其語言的基本結構，因此它們的語法結構變得越來越正確。
在這個年齡 孩子們對大人的意見很感興趣，他們的參考對像是父母和老師，他們建立了緊密依賴的紐帶。 老年人是為此樹立的榜樣。 小孩子的自我中心感逐漸消失，他們學會了傾聽他人的聲音。
初等教育的目標是什麼
小學教育的目的是 促進學習，例如口頭表達和理解，寫作，閱讀，計算。 除了獲得基本的文化概念外，還需要共存，創造和喜愛的習慣。 橫向開展了視聽傳播，信息和傳播技術，企業家精神以及公民和憲法教育。
在這個6到12歲的階段， 特別強調照顧學生的多樣性。 它是基於孩子的個人需求的個性化關注。 這是教師專注於做出早期診斷並建立強化機制以實現學校成功的時候。
主題和領域都有 全球性和包容性。 在小學，他們的情感能力在人格的所有領域以及與他人一起發展。 除音樂，體育和外語課程外，教師授課的所有科目均由具有相應專業的教師授課。