唐氏綜合症（DS）是一種遺傳異常，是由於基因改變所致，該基因由一條多餘的染色體47代替了通常的46。 在所有種族和文化中，大約每1胎中就有1000例發生。 這不是疾病，而是疾病。 唐氏綜合症患者必須真正融入社會。
DS患兒與其他任何患兒一樣。 在他的限制範圍內，他是一個想要愛與被愛的孩子，想要獨立，想要擁有夢想和人生目標的朋友。 他們是非常特殊的孩子， 誰應該比任何人都更值得加入社會。
家庭包容
孩子的到來是歡樂和幸福的時期。 收到消息後， 嬰兒患有唐氏綜合症，懷疑和恐懼開始， 由於無知很多次。
家庭是人們唐氏綜合症的核心。 這 作為家庭的責任是提供適合其需求的環境，為此，有必要提高社區的認識。 他們是孩子 可以並且應該學習，工作和社交 像其他任何孩子一樣，也有相同的機會獨立。
如果您有或將要有DS的孩子，請很好地了解該主題。 與您所在社區的專業協會交談，以便您可以更好地了解您的孩子並幫助他發揮最大的潛力。 從小鼓勵他 物理治療，體力勞動，運動……刺激對這些孩子非常重要。 一定是 受到重視和尊重他們是有許多事情可以為我們的社會做出貢獻的人。
學校包容
近年來，DS患兒的入學率一直很慢，但有所改善。 受過類似教育的學校 融合中心將為這些孩子提供最佳機會。 有學校 共享學校或普通中心將帶來重大利益，例如更多的語言，寫作和閱讀技能。
DS患兒 他們需要一套課程來發展自己的技能， 在特殊的教育環境中，這是非常困難的。 他們有權獲得所有受教育的機會，他們需要與患有DS和沒有DS以及患有其他疾病的孩子一起生活。 在多樣性中，他們了解到每個人都是平等的他們學會了更多的理解，尊重和同理心。 這是互惠互利的。
不只是這些孩子 獲得知識，而且在 社交技巧和獨立性。 這就是為什麼 學校包容.
勞動包容
這裡是 所有社會包容最終達到頂峰。 如果患有唐氏綜合症的人的入學條件令人滿意，那麼他們由於恐懼或無知而無法找到工作，則該系統將失敗。 這是 必要的全面發展 包括在內，以便他們可以 是社會的一部分，在財務上是獨立的，覺得自己是社會中有很多貢獻的一部分。
整合與包容是不同的。 這 整合排除並區別了那些不同的人而 包容性為社會做好了準備。
為了使DS員工的勞動包容成為現實 公司有必要了解其能力和表現 這些人 可以提供 在工作中。 研究表明，這些工人高度負責，守時，並提供了一個有趣的工作環境。
政府和國際組織需要關心唐氏綜合症患者。 為此，有必要 促進社會政策 這樣他們就可以充分發展 學校，社會和家庭層面。 社會發展對任何人的幸福至關重要，他們也是。
那 唐氏綜合症患者的社會融合是現實。
請記住……我們每個人都有自己的局限性和能力，他們有權享有充分的生活。