市場上有專門針對嬰兒的兒童視頻，例如 小愛因斯坦，除了具有典型的商品銷售之外：玩具，娃娃，小便池...在看到此類圖紙的一些父母中，這具有很大的吸引力，吸引了嬰兒的注意力。 一些家庭的困境是 知道這是否是嬰兒的好選擇。 今天我們將討論這些視頻及其正確用法。
愛因斯坦寶貝，究竟是什麼？
Baby Einstein品牌於1997年問世。它由一系列 據說是針對嬰兒的教育性專業視頻。 它們是具有木偶風格和各種角色的短片，它們通過一些單詞，形狀，圖畫相互影響……它們之所以出名，是因為嬰兒被認為可以更快地發展自己的智力。 因此，那是 迪士尼購買了權利 並且開始將不同的商品商業化，還創建了其他類別，例如嬰兒莫扎特，嬰兒伽利略和嬰兒莎士比亞。
這些視頻是 按年齡分類 嬰兒，從0個月到2歲不等。 孩子們帶著顏色，形狀，文字和聲音，被屏幕上的迷住了。
視頻真的可以提高嬰兒的智力嗎？
研究沒有證實它們對嬰兒有好處 觀看這類視頻。 此外，由於多種原因，兒科醫生不建議將嬰兒放到屏幕前，直到4歲。 在此期間，他們的大腦在不斷發展，他們需要的是真正的刺激，而不是在屏幕上。 他們不會利用據說應該發布的這類視頻的優勢，因為它們可以提高他們的語言和智力。 更重要的是 對他們可能適得其反 並造成注意力問題和語言習得受損。
在一項研究中，有一些孩子看過嬰兒怪獸視頻，而以前從未看過這些視頻。 他們在這些視頻中輸入了文字，形狀和聲音，結果表明一組和另一組之間沒有顯著差異。 更重要的是 與父母互動最多的孩子 而不是屏幕 他們有更好的結果 那其他的。
有了這些結果，迪斯尼必須確認他們的視頻沒有廣告中所說的那樣具有教育意義，而且他們不得不退還許多購買了產品的家庭的錢。
嬰兒不需要看屏幕
正如我們所看到的 年幼的孩子不需要看屏幕就可以學習 但恰恰相反。 他們需要與周圍的環境互動，觸摸，玩耍，擊打……以激發他們的智力並改善他們的認知能力。 這就是為什麼不建議在4歲之前使用它的原因。 從那裡開始，它可以成為一種教育工具，只要它能有條不紊地進行，而且我們不會將孩子長時間留在屏幕前幾個小時。
在特定時刻，或者為了全家與嬰兒互動，您可以放一個視頻。 每周半小時放一個視頻，不會給孩子帶來偏見。 您必須謹慎對待這些信息 很方便地知道它們並沒有像人們所相信的那樣刺激他們的發展，並且將它們作為零星的東西比不習慣的東西更好。 嬰兒玩玩具永遠會更好，有真正的教育玩具可以激發他們的不同能力，這對他們會更加有益。 與他們交談和玩比比僅吸引他們注意的這些視頻要好得多。 這是您了解世界並與之互動的最佳方法，而無需涉及任何屏幕。
因為要記住，讓嬰兒了解世界沒有比讓他們接觸世界更好的方法了。