這些是針對不知道如何在行為不當或不當時與孩子交往的父母的提示。 的確，我們的孩子可以激怒我們，因為他們從很小的時候就不斷地測試我們，直到可以限制他們的程度。 但是我們絕不能自欺欺人，因為我們已經生氣或達到了忍耐極限。
良好的教育和公平的紀律將為我們節省許多父母在這些極端情況下通常會遇到的頭痛和醜陋的感覺。 請記住，我們是他們的生活榜樣，我們絕不能教導他們暴力解決了問題，因為將來他們將以與我們相同的方式行事。 要考慮：
體罰對男孩和女孩的影響：
- 它會損害您的自尊心，產生殘障感，並引起對自己的負面期望。
- 它教會他們成為受害者。 人們普遍認為，侵略會使遭受苦難的人變得更堅強，“為生活做好準備”。 今天，我們知道，這不僅不會使他們變得更強大，而且更有可能一再成為受害者。
- 它會干擾他們的學習過程以及他們的智力，感覺和情感發展。
- 您學會了不要理智。 通過排除對話和反思，它阻礙了在其行為與由此產生的後果之間建立因果關係的能力。
- 這使他們感到孤獨，悲傷和被拋棄。
- 他們將對他人和對社會的消極看法作為威脅的場所納入了他們對生活的看法。
- 它創建了一堵牆，防止親子交流並破壞兩者之間建立的情感紐帶。
- 這使他們感到生氣，想離開家。
- 它滋生了更多的暴力。 它教導說暴力是解決問題的適當方法。
- 遭受身體懲罰的兒童可能難以融入社會。
- 您不會學會與權威人物合作，而是學會服從規則或違反規則。
- 他們可能遭受意外的身體傷害。 當有人擊打時，他們可能會“失控”，並造成比預期更多的傷害。
在父母中：
- 即使認為這種懲罰是正確的，身體上的懲罰也會產生焦慮和內感。
- 暴力傳播。 體罰的使用增加了父母將來在其他情況下表現出暴力行為的可能性，發生頻率更高，強度更大。
- 它阻止了他們與孩子的交流，並惡化了家庭關係。
- 當他們由於缺乏替代資源而受到身體懲罰時，在他們自己和社會面前就需要有辯解的理由。 由於身體上的懲罰對兒童造成的不適，加上不連貫或沒有根據的姿勢的不適。
社會上：
- 身體上的懲罰在增加，並使新世代在社會上使用暴力合法化。
- 它產生了雙重標準。 公民分為兩類：男孩和女孩以及成人。 成人不能受到攻擊，男孩和女孩可以受到攻擊。
- 體罰會破壞家庭模式：
- 成員之間沒有交流，發生這種情況時，在侵略者和受害者之間劃分了成員。
- 沒有融入社會，與民主捍衛的平等相衝突
- 它阻礙了對兒童的保護。 通過容忍這些習俗，社會在兒童面前被合法化，以此作為保護環境。
- 受過禮貌的公民受到了教育，他們在生活的第一年就知道，成為受害者是組成社會的個人的自然條件。
提示
- 對兒童強加一致的規則和限制，使他們在違反規則時尊重和懲罰他們，並堅決和明確地懲罰他們，但不要對他們造成傷害或侮辱。
- 教育男孩和女孩的權利和責任，促進他們的自主權。
- 與我們的兒子和女兒分享足夠的美好時光。
- 表現出愛意（擁抱，親吻我們的孩子）並說出自己的話，切勿將其視為理所當然（“他知道我愛他”），無論他們有時是否做錯了事情並犯了錯誤。
- 不要情感勒索我們的孩子，也不要讓自己被孩子勒索。
- 獎勵我們的兒女不僅要有事，還要分時度假，並要得到我們的認可。
- 教我們在做錯事時問自己，以尋求寬恕。
解決衝突的想法
- 衝突是不可避免的，處理衝突會增強關係，避免衝突通常會破壞關係。
- 有時，衝突可能成為聯繫和引起關注的一種方式，我們經常與最愛的人爭論。
- 我們必須從我們的行為和反應中明確表明，暴力是永遠無法克服的極限。 只要爭端不被暴力所支持或使其合法化，任何爭執都可以在衝突中接受。
- 解決衝突的出發點是溝通和寬恕，每個人都可以表達自己的感受而無需為此而評判，每個人都為犯下的錯誤向其他人道歉。
- 在施加懲罰之前，您必須先聽。
- 交流不僅是內容的問題，而且是形式的問題。 我們可以在不傷害對方的情況下說話，為此，我們必須找到合適的時機。
救救孩子