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我們孩子的教育 這是我們作為父母的責任之一。 尊重是第一要務 這是在一個家庭單位內管理的，當存在二元性時，我們假裝攻擊性不是被迫的。 當我們觀察到我們的兒子 他在心理上虐待我們。
這些年來，有許多家庭不得不 舉報你的孩子 對於各種衝突 身體和心理上的攻擊。 在沒有出路的情況下，抱怨被曝光了，對兒子和父母來說都是同等痛苦的。
我們什麼時候應該考慮心理虐待？
這是許多家庭中都存在的事實，問題是如何考慮虐待 取決於孩子的出身和年齡. 來自 4 歲兒童、8 歲或 10 歲兒童或 14 歲或 16 歲青少年的爭論、侮辱或回應是不一樣的。 問題是在這種情況下提出的 在心理上侵犯了一些父母的頭腦 並創造一個有毒和虐待的環境。
同理心和不尊重的減少 它從孩子還小的時候就開始了。 一個有足夠能力且操作基礎很小的孩子，已經覺得有必要挑戰他們的父母了 證明自己的權威。 在這一點上，他們進行測試，然後等待看看會發生什麼。
如果父母無法處理這種情況，那麼他們可以成為 用他們的要求控制孩子。 他們尤其對母親這樣做，不再遵守規則或限制。 在許多情況下，情況甚至變得更糟，一切都始於 心理威脅， 它最終變成了身體攻擊。
為什麼會發生這種心理虐待？
他們一般都是孩子 在缺乏價值觀的情況下長大他們與父母或其他人沒有感情或情感紐帶。 它們的特點是 “皇帝綜合症” 因為他們缺乏意識，因為他們無法感知情緒並且對情緒不敏感。
當你想教育他們並讓他們從錯誤中吸取教訓時，作為一般規則 他們不再對自己的教育能力做出反應. 在大多數情況下，他們通常是專注於自己的自我並把一切都轉向自己的利益的人，而不管他人的需要或要求。 他們通常缺乏同理心，不會為任何事情責怪自己。
進行一般可視化的是兒童或青少年，他們總是 與兄弟姐妹、父母甚至朋友發生衝突. 對父母的依戀消失了，從來沒有質疑過他們的重要性。
如何防止對孩子的心理虐待
像這樣的問題的基礎 它從它自己的環境開始。 必須從小就教育孩子不要使用暴力，為此，我們作為父母，不應該對他們使用暴力。 父母是第一個 例證 虐待自 敲詐不好 或者他們以打屁股結束的論點。
情感教育 兒童應該接受教育，即使是從很小的時候開始，這是教學類型的一部分。 這一切都始於溝通，分享經驗、關注點、情緒、品味……以這種方式 情緒得到管理 我們的孩子從很小的時候。
您不必滿足於他們的所有願望，也不必對他們向我們提出的所有要求都充滿自信。 他們也必須知道 他們必須如何獲得成就，在必要時感到沮喪並有 靠自己的情緒來控制自己。
管理是一個複雜的問題，父母應該在哪裡 指導自我控制的作用。 父母應該是第一個管理情緒的人。 不安全感是普遍存在的 在任何事情上，如果我們遠離它，我們就可以在孩子迷失方向和不安全時幫助他們。 我們必須把溝通作為一個家庭單位，讓我們的孩子 提高你的自尊。