“他表現得很好”。 上週，我和我的孩子不得不分開，然後我問他過得怎麼樣，答案是：“他很好。” 當我聽到這句話時，我的臉像香蕉餅乾。 “什麼？”。 有人可以告訴我什麼是“行為良好”嗎？ 因為對我來說，它有一個 在育兒和教育中沒有意義。
什麼是好行為？
我是否可以從我所生活的社會中，以其預設的和有條件的社會規範來推斷，良好的行為就是我們應該做的事情？ gh，這很著急。 行為不會像自動機一樣呆在電視前，呆在家裡，沒有思考，沒有變得太煩躁，沒有批評，沒有捍衛我們的權利，沒有為不公正而大喊大叫。
對於嬰兒來說，表現如何呢？ 寶寶什麼時候表現良好？ 當你不表達自己的時候，當你不哭時，當你吃成年人認為適合的食物時……？ 表現良好嗎？ 嬰兒會遵循自己的直覺來滿足某些需求。 關於他/她的一切都是主要的（而且很棒）：他哭是因為他感到難過，他因為想知道正在發生的事情而將物體扔在地上，他因為沒有達到自己的期望而生氣，等等。 成人受到可能需要反思的社會教育的製約，我們習慣於分散注意力並驅散情緒，使它們沉默...
有什麼不當行為？
相反，什麼是不當行為？ 感覺到憤怒，悲傷，恐懼...，在哭泣，尖叫...嗎？ 嬰兒是否有“發脾氣”的行為 （我將再寫一篇關於這個小詞的文章）， 如果您不想與母親分開，或者扔東西，或者不想睡覺或進食...？ 還是您只是在沒有社會限制的情況下與自己保持一致，對自己的感覺和所需要的東西誠實？
二分法的錯誤和主觀性
首先，這種二分法本質上是錯誤的，其本質是： 只有兩種行為方式或行為模式嗎？ 是否可以將人類可以執行的所有動作，其所有感覺，情感……劃分為兩列？ 其次，它是主觀的： 對您來說，什麼是“好”還是“壞”？ 而對我來說呢？ 為了她？
表達式“表現良好”和“表現不良”的內容對應於 以嚴格，古典和過時的行為規範為前提的文化傳統，它限制了人類的自由，在哪種協議中勝過情商。
社會與價值觀
但是我們生活在一個其他人居住的社會中。 我想 教育 我兒子驗證了他的情緒，但是 在對他人和自己的價值觀上。 那麼如何管理所有這些呢？ 我的建議如下：言論自由，溝通自由和安全限制。
1.表達自由
主要情緒有一個功能：使我們行動起來。 嬰兒根據自己的情感和慾望對滿足需求的需要做出反應。 就是說，如果我不想和媽媽分開，我會哭。 如果我不餓，我就不吃飯； 如果我不能做自己想做的事而感到沮喪，我就會把自己摔倒在地，並用力踢。
當您不得不與自己所愛的人分開時，您不難過嗎？ 或者，當我們的權利受到侵犯時，您是否不為不公正而感到憤怒？ 自由表達情感時，您會感到自由嗎？
2。 溝通
我可能已經厭倦了我的嬰兒一千次，因為我和他說話，也和他說話，我解釋了所有發生的事情及其含義。 我們倆都與我們擁有的資源完美地溝通。 通過這個詞進行教育和培養是崇高的； 交流，對話始終是解決衝突的良好開端，也是解決衝突的絕好資源。
3.價值和安全極限
極限？ 儘管我在上面寫了“自由”，但我認為有很多 父母有責任建立的限制，規則或規範; 他們就是那個 與您和他人的安全有關。 也就是說，一個嬰兒不能為了安全而觸摸插頭或向另一個嬰兒的眼睛扔沙子，因為他們不想為了安全而藉給您他們的玩具。 這是顯而易見的，而且非常簡單。
所以呢？ 您是否敢於從詞彙表中消除這些表達方式，並將其更改為對您的嬰兒公平且充滿內容和情感的表達方式？