皇家西班牙語學院定義 同情是與某人認同的感覺 或與某人認同並分享他們的感受的能力。 這是情商的要求之一，它與理解，支持和積極傾聽有關。
在本文中，我們想深入研究 同情的相關性，範圍和影響 在個人成長中。 簡而言之，我們將在兒童時期對待同理心， 這裡 您有一些文章可以深入研究該主題，對教學有同理心，以及一些一般性問題。
人的移情與發展
從發展心理學的角度來看， 同理是一個多維的結構， 其中考慮了認知成分。 這包括認識和理解他人的情緒。 以及情感成分，包括分享情感或間接反應。
至 我們必須與同齡人相互聯繫，而不會引起衝突從尊重權利到他人的感受，他們的情感，想法以及知道如何認真聆聽的內容。 這就是為什麼移情如此重要的原因，因為移情會影響社會行為，例如家庭關係，伴侶，友誼，攻擊性，利他行為，對陌生人的態度。
移情實現的功能之一是動機， 因為它放大或增強了減輕對他人的需求的動機。 同理心也使我們更容易了解其他人，並發現他們生氣，高興或灰心的原因。 毫無疑問，這種能力和感覺在我們體內發展了激勵和引導自己，自己和他人的能力。
在童年時代如何產生同理心
霍夫曼（Hoffman）是兒童期發展同理心的領先理論家。 作者承認 研究兒童同理心的兩個維度：
- 對他人內部狀態的認可，以及
- 間接的情感反應。
霍夫曼解釋說，移情在兒童中開始和發展的方式是通過情感和認知，而不是信息過程的方法。 所以， 它與社會認知發展的各個階段並行發展。 從出生的那一刻起就產生同理心。 發生的情況是，直到第一年，嬰兒仍然不會將他人視為與自己不同。 因此，您對他人的痛苦與自己的不愉快感覺相混淆。
在最高級的階段，已經在兒童期的最後階段， 孩子將他人視為自己以外的身體實體，其內部狀態獨立於主題本身。 在同理心的成熟水平上，孩子將更受另一個人的生存狀況的影響，而不是當前情況的影響。 兒童可以區分暫時狀態和慢性狀態，這種能力對於發展完整的未來生活至關重要。
一所水上學校的重要性
如果我們在教學中談論同理心，那是因為它在我們的孩子和家庭的日常生活中的重要性。 另外，不同的研究證實 在學校為學生的智力和學術發展提供了巨大的好處， 女學生。
善解人意的老師具有超越年級的能力，能夠 閱讀 對兒童和青少年，了解他們並了解他們在這種情況下的感覺。 這些類型的教師對於質量培訓至關重要，因為他們 學生成功的決定因素。
善解人意的老師對於保護小孩子，幫助他們融入同齡人並了解他們的需求至關重要。 此外 激發他們的動力， 並提高他們的學術技能。 對於青少年來說，同理心是通過看和聽來表現出來的，其態度顯然是消極的。 現在是時候注意每個年輕人的所作所為，並公開關心他們的問題了。