給患有多動症的學生的學校組織提示

患有多動症的孩子可能看起來躁動不安，緊張，無法控制並且帶有“大量的電池”，但現實是他們是具有巨大潛力的孩子，並且像其他任何孩子一樣，他們只要感到有動力就可以實現他們設定的一切目標。足以做到這一點。 我要說的是，所有孩子都需要在日常生活中保持良好的功能，這對於多動症兒童來說是必不可少的。

為了使多動症兒童有條理，他們需要參考成年人的良好指導。 在學校（教師，教師，專家）和在家中（父母或監護人）都可以找到參考成年人。 參考成年人必須指導患有ADHD的孩子掌握組織和時間安排 無論在家裡還是在學校。

與您的患有ADHD的孩子或學生合作，構建可以提升最佳組織技能的系統或例程，並且耐心，愛心和堅持不懈，可以取得豐碩的成果。 無論您是患有多動症的學生的老師還是正在尋找解決方案以幫助您的多動症孩子更好地組織的父母，我都會在這里為您提供建議。 儘管這些技巧對於改善所有兒童的組織確實是理想的選擇。

在教室裡組織多動症兒童的提示

按顏色組織

顏色可以幫助多動的兒童更好地發揮功能，方法是幫助他們正確地組織其材料而不會感到困惑。 例如，您可以將綠色用於科學筆記本和文件夾，將藍色用於數學，將粉色用於語言等。 這個想法是，孩子可以使教室的材料與顏色相匹配。

在教室裡保持一些常規

有必要在教室裡建立套路，以便孩子們始終知道他們的期望。 可以懸掛桌子來組織作業，材料，隨時知道什麼，提醒任務，有一個儲物櫃，您可以在其中存儲您的材料以防止它們丟失等。

簡化任務

為了使學生成功完成任務，有時就像將他們簡化為更簡單的任務一樣簡單。 將大型任務劃分為較小的任務是一個好主意，以便孩子們可以更好地理解要執行的步驟 這樣他們就可以成功地做到這一點。

告知日期

有時，孩子們對考試或工作交接的日期感到困惑，因此有必要在課堂上安排交接日期和考試日期的日曆，以便他們清楚地知道，他們還應將其寫下來，並告知父母。 。 這樣，他們將能夠及時組織自己以完成任務。

作業文件夾

孩子們通常會完成許多工作表，以防止丟失或放錯地方，理想的情況是有兩個不同的文件夾： “要做的任務”和“完成的任務”， 這樣，他們將知道將所有內容保留在何處並加以控制。

幫助您的多動孩子在家整理的提示

標籤和貼紙

書面貼紙或標籤是使所有材料得到良好控制的好主意。 課堂項目，作業，學校用品，材料... 一切都應該貼上好標籤，以便您可以知道每個項目對應的內容，這樣就不會丟失任何內容。。 同樣在臥室裡，理想的是在書桌上或孩子可以理解的地方放置特定的架子，這樣孩子就可以存放與學校有關的所有東西。

排序學校用品

兒童必須學習在學校對自己的事物進行分類，並將其與在家中的事物分開。 學校用品應按主題分配，並妥善存放在您的背包和臥室書桌上。 筆記本，書本，箱子...一切都必須擺放到位，以便您可以快速找到它 每當您尋找它時。

記住事情的董事會

一個佈告欄（例如，用軟木塞製成）可以在重要的提醒和筆記中使用，這是一個好主意，在有或沒有多動症的孩子的書房或臥室中都不會丟失。 您還可以安排上學或放學後的時間表來提醒自己一周中的每一天都要做些什麼。。 您可以將其與回形針或彩色大頭針配合使用，以使其更具吸引力。

您不能錯過議程！

必須使用每日計劃者來跟踪家庭作業，考試日期，約會以及您需要記住的其他任何內容。 這樣，您還將學習安排時間來執行所有待處理的任務，並將它們分類為更重要和次要的。 您可以每天晚上幫助您的孩子查看議程，以找出優先事項而不是優先事項。 

準備上學

兒童需要對自己的事情負責，為此，他們必須為學校做好準備。 第二天有必要準備好背包，裡面裝有所有必需的物品，這也是一個好主意，那就是選擇第二天要穿的衣服，並根據需要準備的東西準備好第二天開始（運動鞋，長笛，金錢，午餐等）。 這樣，早晨將變得更加輕鬆，他將對自己的所作所為感到更加負責。

記事本提醒

便利貼是一個不錯的主意，可以幫助您記住每天的特定事項。 您可以鼓勵孩子使用一些有趣的彩色形狀的記事本來記下提醒，並將其粘貼在鏡子，門或其他他們知道的地方。 您將看到它，它將幫助您記住特定的任務。