حبس الطفل في غرفة هو إهمال ، ولهذا السبب يعتبر إساءة

علمنا هذه الأيام أن المحكمة الإقليمية في فالنسيا قد قضت بإلغاء رفض قضية مؤرشفة. بدأ كل شيء بشكوى بعض الآباء من سوء المعاملة التي تعرض لها طفلهم البالغ من العمر عامين في حضانة في تلك المدينة. كما يمكنك أن تتخيل ، كان هناك ضجة كبيرة ، وأثارت الكثير من الجدل. لم يكن الطفل هو الوحيد الذي عانى من سوء استخدام السلطة من قبل القائمين على رعايتهم في الحضانة ، حيث كان هناك العديد ممن عوقبوا الوقوف أو البقاء بمفرده في فصل دراسي مظلم ومغلق (رعب ، هيا ...).

تثق العائلات بشكل مسبق في الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس التي تعتني بالفتيان والفتيات في مراحلهم التعليمية المختلفة ؛ أود أيضًا أنه بالإضافة إلى تدريبي لتعليم ورعاية الأطفال واليافعين والمراهقين ، كانوا قادرين عاطفياً على رعاية الكائنات المعقدة والحساسة للغاية أنهم عندما يكبرون يقدمون احتياجات نفسية واجتماعية وجسدية وثقافية مختلفة.

أقول هذا لأنني (الآن لا أشير إلى القضية المحددة المطروحة) لقد عرفت أكثر من حالة كان علي أن أسأل نفسي فيها "ماذا يعرف هذا الشخص عن علم نفس الطفل؟" يقال دائمًا أن القيام بهذه الوظائف يتطلب الكثير من الحافز ، ولكن أيضًا الكثير من الاستقرار و "معرفة كيف تكون" ، لأن الحماية المقصودة يمكن أن تتحول بسهولة إلى ضرر عاطفي للطلاب.

للدخول في الموضوع ، يمكنني أن أؤكد لك ذلك حبس طفل (2 ، 8 ، 12 سنة) في مكان مظلم ، والقيام بذلك كعقوبة هو أمر مهين للغاية ، ولكنه أيضًا إهمال لأنه يتجاهل الاهتمام بالحاجة الأساسية.. قد تكون هذه الحاجة إلى الاهتمام بالعواطف: تلك الآليات التلقائية التي نستخدمها استجابة للمحفزات الخارجية.

وبما أن الانتباه (ناهيك عن التحكم في) المشاعر هو أحد أعظم الأمور المنسية في التعليم ، فإنني أقترح أن ننظر إليها كحلفاء ، حتى في المواقف التي يكون فيها الطفل ، بسبب العمر ، عرضة للتوتر ، أو بسبب مهما كان السبب ، غير قادر على تقديم استجابات مناسبة. في رأيي ، هذا هو المكان الذي ستظهر فيه قيمة المحترف التربوي ، والذي - بالإضافة إلى ذلك - بالغ ، وبالتالي أكثر قدرة على فهم طلابهم.

معاقبة بحبس؟

واو ، التعليم القمعي الذي تلقاه المسنون لسنوات لا يزال يستحق كل هذا العناء ، بل والأسوأ من ذلك!، هم فيلق من الناس الاعتماد على العقوبة (بما في ذلك الجسدية) كطريقة تعليمية، عندما لا يكون كذلك. على المرء فقط قراءة بعض التعليقات في مراجعات الأخبار: هناك من ينكر الحقائق ("ذهب أبناء أخوتي إلى هناك ، ولا يمكن أن يحدث شيء من هذا القبيل") ، من يسقط أن "الصفعة في الوقت المناسب الأكثر ملاءمة ، أعطوني إياه ولم يحدث لي شيء "(مهم ... ألا يعني تبرير العنف أن العقاب الجسدي قد ترك بصماته؟، الخ).

في الوقت الحالي ، المجتمع ككل ، لا يزال لا يعرف ما هو تأثير الإساءة من أي نوع على حياة الأطفال: في الحياة الحالية وفي المستقبل. على سبيل المثال ، سأخبرك أنه ، من بين عواقب أخرى ، يمكن أن يحدث ما يُعرف بفرضية إعادة إنتاج الإساءة ، والتي لا يزال هناك الكثير من النقاش حولها ، على الرغم من أن جرين (في عام 1998) أكد ذلك. بعبارة أخرى ، يسيء الطفل المسيء معاملة الآخرين على مر السنين ، وسيكون ذلك سببًا مقنعًا لنا للنظر في تغيير عميق في العلاقات مع الصغار. لكن أنها ايضا احتمال الإجهاد السام، والتأثيرات الأخرى التي لن نتعامل معها الآن.

أنصح دائمًا أنه إذا خذلنا الفطرة السليمة وغفلنا عن المعنى الحقيقي لحماية القصر ، دعنا نتخيل فعلًا ضارًا بطفل ، كما لو كان سيؤثر على شخص بالغ. إلى من قرأني ، فكر فيما يلي ، "يوم الاثنين يغضب رئيسك منك لأنك تتحدث كثيرًا وتزعج زملائك ، ثم يأخذك إلى الغرفة المظلمة ويتركك هناك لمدة ساعة" ، يا له من إذلال ! يا له من غضب يا له من حزن! حقيقة؟". لطفل رضيع في هذه الحالة! إنه أسوأ بكثير ، من بين أمور أخرى لأنه يثق بمقدمي الرعاية ، كما أنه ليس لديه نفس فكرة الوقت مثلك. ماذا لو كانت 30 دقيقة بالنسبة لك لذلك الطفل الصغير كانت ساعتين؟ تفو!

العنف يسبب الكثير من المعاناة ، والاعتداء هو العنف

ما زلنا نتعلم من الخوف

نريد أن تختفي الكتب وأن يتعلم أطفالنا من خلال المشاريع ، نريد المزيد من موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية ، نريد نظامًا حديثًا على مستوى البلدان الأخرى ، وقبل كل شيء على مستوى احتياجات بعض الطلاب الذين سيتنافسون في مختلف سوق العمل الذي وجدنا أنفسنا فيه.

ونتطلع إلى كل تلك التغييرات الجميلة ... ننسى أننا ما زلنا نتعلم في خوف (الآباء والمعلمين) بوعي أو بغير وعي ؛ وبالطبع الخوف هو عكس الحب الذي تحتاجه الفتيات والفتيان بشدة. من الضروري أيضًا أن نركز على هدف القضاء على الخوف ، لأنها (وستتحدث فاليريا عن هذا قريبًا) هي الحليف الأكبر للعجز المكتسب ، الذي يعيق العمل ويزيد بشكل كبير من الضعف النفسي للصغار. أنت لا تريد ذلك لأطفالك ، أليس كذلك؟

أنا ضد أنظمة العقوبات والمكافآت في أي علاقة تربوية ، ولكن أن أعاقب في وجه الحائط أو تغلق ... إنه حقًا ، ما مدى صعوبة معرفة أن أحداثًا مماثلة تحدث في جميع أنحاء العالم. من يعاقب ليس لديه ثقة كبيرة في إمكاناته ، لكنه يتسبب أيضًا في توقف القاصر عن الثقة به. لسنا بحاجة إلى ترويض الأطفال أو السيطرة عليهم حتى نتعايش معهم.

حق الوالدين في التبليغ.

من أي أم ، من أي أب ، يعرف أن ابنه تعرض أو يتعرض للمضايقة من قبل المعلم ، وأنه يعاني من سوء استخدام السلطة ، هذا جيد! ليس علينا إفسادها ، لكن الأطفال هم أكثر ما نحب! كما قرأت ، أنكر محامي المركز التربوي الأدلة ، وأن طالبة سابقة في تدريب رياض الأطفال ، أكدت في ذلك الوقت شكوك أولياء الأمور. وبالمناسبة ، بالحديث عن "إساءة استخدام السلطة التي أذكرها" ، يخبرنا ميل المزيد عنه في منشور المدونة هذا..

كشفت التقارير النفسية التي تفيد بأنه لا ينبغي أن يمر أي طفل بما لم يكن قادرًا على التعبير عنه بالكلمات في سنه ، على الرغم من حدوث تغيير واضح في السلوك (على الأرجح). حان الوقت لأن يأخذ الآباء هذه الأشياء على محمل الجد، ودعونا نحمي نسلنا ، لأن أحداثًا مثل التي نتحدث عنها لن تحدث في كل الأماكن (أتمنى) ، لكن من الحق في المطالبة بالمسؤوليات

وفي الوقت نفسه ، أعتقد أنه من حق الصغار أن يعرف مقدمو الرعاية لهم كيفية الاعتناء بهم عندما يبكون ، ويشعرون بعدم الارتياح والحزن ... على سبيل المثال ، ليس من المنطقي التظاهر بذلك في عمر عامين ، يأخذون غفوة سحرية والجميع في ساعة واحدة. يجب أن تكون هناك حلول جيدة للجميع ، وفي هذا "الجميع" أشمل الطلاب أيضًا.

أعتقد أن الحضانة ، ودور الحضانة ، والمدرسة الابتدائية ، والمدرسة الثانوية ، يجب أن تكون موضع ترحيب وأماكن آمنة لطلابها. ماذا يذهبون هناك ليتعلموا؟ حسنًا ، نعم ، لكن قبل كل شيء سوف يتطورون كأشخاص ، وأي نوع من الأشخاص يمكن أن يصبح شخصًا منحطًا أو مهينًا؟