تحدثنا بالفعل في أ المادة السابقة حول ماهيته ، ومزايا وعيوب التلعيب في الفصل الدراسي. كيف تفيد عمليات التعلم للطلاب في كثير من الحالات. اليوم سنتخذ خطوة أخرى وسنخبرك بها ما العناصر التي يجب أن تحتوي عليها اللعبة ، والتي تعمل كأداة لتعلم طفلك وتطوره.
لنتذكر ، سوف نشير إلى ذلك يسمح التلعيب بالعمل على المرونة وفي قبول الحكم كالمعتاد. بالإضافة إلى ذلك ، فإن خلق المشاعر الإيجابية المتعلقة باللعبة يثير التزامًا أكبر من جانب الطلاب في هذه العملية. يصبح التعلم تفاعليًا.
عناصر التلعيب
يتفق معظم المؤلفين على أن التلعيب يقدم رثلاثة عناصر أساسية: الميكانيكا والديناميكيات وعلم الجمال. تسمح هذه العناصر معًا بتحقيق أهداف النظام المحفز. في نفس الوقت ، كل عنصر من عناصر التلعيب هذه له مكونات مختلفة.
على الرغم من أن جماليات اسمه الأخير هو في الواقع بوابة اللعبة. إنه التصميم الذي يبرز أحاسيس وتخيلات وتجارب وتجارب الأطفال. إذا لم يكن الطفل مدمنًا على اللعبة بسبب جمالياتها ، فلن يمنحه ذلك الفرصة لمعرفة ما إذا كان يحب ديناميكياتها. بنفس الطريقة سرد، التاريخ الموجود في النظام المحبب.
ضع في اعتبارك ذلك العناصر الثلاثة ، الجماليات والميكانيكا والديناميكيات ، مرتبطة ببعضها البعض. بنفس الطريقة التي يكون بها كل مكون مع عنصر واحد أو أكثر من العناصر ذات المستوى الأعلى. بعد ذلك سنتعامل مع العناصر الأخرى ، بإيجاز ، مع مكوناتها.
الميكانيكا ، أحد عناصر التلعيب
لفهمنا الآليات هي قواعد اللعبة. هم قواعد العمل. من خلال هذا العنصر ، يبني مبتكر اللعبة الخبرات التي تسمح للطلاب ، في حالة الفصول الدراسية ، بالمشاركة. من الواضح أنه يجب التعامل معها بطريقة مرحة.
سنقوم بتسمية الميكانيكا الأكثر شيوعًا:
- العالم والأفاتار. المساحة التي تجري فيها اللعبة وطريقة تقديم اللاعب. يقدمون مستوى معين من التخصيص، هذه هي العناصر التي تسمح لك بتخصيصها. كل من العالم والأفاتار.
- قواعد، هي القيود التي تجعل النظام مستقرًا. يلعب الجميع بنفس القواعد ، حتى يحصلوا على القفل. ال يفتح إنها عناصر خاصة تسمح بالوصول إلى محتوى جديد.
- مهمة: هو الهدف الذي يحدد الإجراءات التي يتم تنفيذها. المهمة يتم تجميعها في مستويات.
- مكافأة: الجوائز التي سيحصلون عليها عندما يتغلبون على التحديات المقترحة. يمكن أن يكون في شكل نقاط ، ميداليات ، عملات معدنية ،
- بروغريسو: عادةً ما يكون شريطًا يوضح كيف تطورت اللعبة. ال تصنيف، يُظهر المستخدمين الموجودين في أعلى مستوى في النظام. و ال المتصدرين، يوضح موقع اللاعب بالنسبة للآخرين.
أيضا هناك المجال الاجتماعي، للتفاعل ، والهدايا ، وأدوات التعاون التي تعمل على تحسين التفاعل مع المستخدمين الآخرين ، والفرق ، عندما يحل الفتيان والفتيات مهمة ما بشكل تعاوني.
الديناميات وأفعال التلعيب
الديناميكيات هي الإجراءات التي تنشأ عندما يلعب الأطفال. إنها تهدف إلى إثارة اهتمامك. لذلك ، فإن كل إجراء من الإجراءات التي يقومون بها سوف يثير مشاعر معينة. في الديناميات ، يجب أن تكون التحديات واضحة ويجب أن تعرف متى يتم التغلب عليها. نفس الشيء.
El الهدف من التلعيب في الفصول الدراسية هو التعلم. لذلك عندما يستخدم الأطفال النظام ، يجب عليهم اكتساب معرفة جديدة بالاستراتيجيات ، والتي تسمح لهم بالتغلب على التحديات الأكثر تعقيدًا. يجب أن توجد التحالفات بين اللاعبين وفي نفس الوقت المنافسة. في بيئة تنافسية ، يتم إنشاء قدر أكبر من الاهتمام والتحفيز ، سواء بشكل فردي أو في مجموعة.
يعد تنفيذ إستراتيجية التلعيب في الفصل الدراسي أمرًا بسيطًا نسبيًا. الشيء الرئيسي هو ادرس احتياجات الطلاب التي يجب إشباعها. للتعرف على منصات التحفيز المختلفة وديناميكياتها ، نوصي Kahoot! و Trivinet و Socrative و Duolingo وما إلى ذلك.