تنمو فكرة مدارس الغابات بسرعة كبيرة في إسبانيا. المزيد والمزيد من الآباء يقعون في حب المدارس في الطبيعة. ومن الطبيعي أن يفعلوا ذلك. إنها مدارس مفتوحة ومرنة ونشطة التي تقدم تجارب واكتشافات جديدة للأطفال كل يوم. بالإضافة إلى ذلك ، فهي تستند إلى ثلاث ركائز يجب أن تكون أكثر أهمية بالنسبة لي في مرحلة الطفولة: الطبيعة واللعب الحر واحترام الأطفال.
إنها مدارس بطبيعتها تبتعد عن المفهوم "أربعة جدران للتدريس" والأنشطة التي تجري كل يوم. يقترح المعلمون والمربون في المدارس في الطبيعة على الأطفال أنشطة وورش عمل وألعاب مختلفة. وهم من يختارون ما يريدون القيام به (مع الأخذ في الاعتبار دائمًا سلامتهم ودعم الوالدين).
المدارس في الطبيعة: الطبيعة هي الفصل الدراسي
الأطفال الذين يذهبون إلى المدارس في الطبيعة ، يتعلمون منها وكل ما يمكن أن تقدمه. هم أبطال التعلم الخاصة بهم. إنهم يحققون ويجرون ويجربون ويكتشفون أشياء رائعة. تطور الطبيعة خيالك وإبداعك و يوقظ فيهم الاهتمام بكل ما يحيط بهم.
أبعد من تعلم الكتابة والقراءة والإضافة
لا تركز المدارس في الطبيعة على القدرة الفكرية للأطفال فحسب ، بل تركز أيضًا على الإنسان. المدارس التي تتكيف مع إيقاع الأطفال دون إجبارهم على تعلم محتوى لم يتم إعداده بعد. بالنسبة للمعلمين في هذه المدارس ، من المهم تطوير وتشجيع التعبير عن المشاعر والقيم. إذا كان هناك أطفال يبدون اهتمامًا بالقراءة والكتابة ، فإن المعلمين ينظمون أنشطة وورش عمل مرحة لتعزيز هذه المهارات.
اللعب الحر: مهم جدا في نمو الأطفال
من خلال وقت الفراغ ، يطور الأطفال التعلم النشط والهادف. إنهم يشعرون بالحرية في التخيل ، والتحقيق ، والركض ، والبحث ، والطلب ، والتجربة. اللعب الحر يشجع الإبداع والمبادرة وحل النزاعات. المدارس في الطبيعة تستعيد المعنى الحقيقي للعبة: الحركة والتعبير والحرية والتعلم.
الحرية والتجريب والاكتشاف
في المدارس ذات الطبيعة ، يمكن للأطفال استكشاف كل شيء. في نفوسهم ، يتم احترام الفضول الفطري والاستقلالية. قبل أيام أخبرتني إحدى الأمهات أن طفلها الأول ذهب إلى روضة أطفال تقليدية منذ سن الثالثة. والثاني هو حضور مدرسة في الطبيعة. لقد لاحظت فرقًا كبيرًا بين الاثنين: كانت أيام الابن الأكبر متشابهة جدًا مع بعضها البعض بينما يتعلم الثاني أشياء جديدة كل يوم.
التنوع: لا يتم فصل الأطفال حسب العمر
في معظم مدارس الطبيعة لا يوجد فصل في السن. يوجد في المجموعات أطفال مختلطون تتراوح أعمارهم بين أربعة وخمسة وثلاث وست سنوات. بهذه الطريقة ، يفضل التعلم النشط والمهارات الاجتماعية والتحفيز. لذلك كل الأطفال يتعلمون من الجميع دون تمييز في العمر أو المستوى. من المهم أن يتعلموا العيش مع أشخاص مختلفين (لأن المجتمع يتكون من أطفال وكبار وكبار السن ...)
ما هو دور المعلمين والمعلمين؟
يرافق المعلمون والمربون الأطفال في تعلمهم دون توجيه أي أنشطة. يمنحون الأطفال الفرصة للاختيار والتجربة والاكتشاف بأنفسهم. الملاحظة مهمة جدا في هذه المشاريع التعليمية. لذلك، يتعلم المعلمون كيف يتصرف الأطفال. ما هي مقصوراتك وكيف هو موقفك في مواجهة عقبة أو صراع. وتجدر الإشارة إلى أنه لا توجد تقييمات أو تقييمات أو أحكام.
هناك العديد من الفوائد للنمو في الطبيعة
إن الاتصال بالطبيعة كل يوم يأخذ الأطفال بعيدًا عن التوتر والقلق. يتعلمون أن يكونوا مستقلين ، وأن يستكشفوا ويحترموا البيئة منذ صغرهم. هم أكثر حماسا وأكثر حماسا و يكتشفون أن وحدات التحكم وألعاب الفيديو ليست الأنشطة الترفيهية الوحيدة. وعلينا أيضًا أن نتحدث عن أهمية استنشاق الهواء النقي والحركة والجري والمشي.
ما رأيك في المدارس في الطبيعة؟ هل أنت أو هل ستأخذ أطفالك إلى واحد؟ آه ، لقد نسيت تقريبًا. لتوسيع المعلومات حول هذه المشاريع التعليمية ، قريبا يمكنك إجراء مقابلة لفريق المدرسة في الطبيعة نأمل ورقة. أنا أشجعك على أن تكون منتبهاً للمدونة!