مع دخول المدرسة ، يبدأ الأطفال في بناء صداقاتهم الأولى. من الممكن أن تبدأ منذ سن الثالثة في الإشارة إلى الآخرين على أنهم "أصدقاء". يبدأ الأطفال في فهم ما يعنيه أن يكونوا على صلة بالآخرين وأن هناك أشخاصًا يمكنهم التعايش معهم بشكل أفضل من الآخرين. تولد الصداقات الأولى وأول الأصدقاء في حياة أطفالك.
الأصدقاء ، مثلما يمكنهم اللعب ، قد يكون لديهم بعض سوء الفهم الطبيعي في سن مبكرة. الأولاد والبنات الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات متمركزون حول الذات وعاطفيون للغاية ، لذلك من الطبيعي جدًا أن يكون لديهم علاقات "حب وكره" مع أقرانهم. ولكن كيف يمكنك مساعدة طفلك الصغير على تكوين صداقات صحية؟
عادة ما تحتوي الصداقات في سن ما قبل المدرسة على دراما أكثر من روايات الساعة الرابعة. يشعر معظم الأطفال في سن الثالثة والرابعة بالقلق من أن يكون لديهم أصدقاء ، لكنهم قد يفكرون أيضًا في معنى أن يكون لديك صديق جيد. يمكن للأطفال في هذا العمر أن يخبروا طفلًا آخر بأنه أفضل صديق لهم ، وفي دقيقة واحدة يمكنهم إخبارهم بالذهاب إلى حفلة عيد ميلادهم وفي اليوم التالي يمكنهم أن يغضبوا لأي سبب من الأسباب ، لكن سيستمر ذلك لثانيتين قبل أن يلعبوا مرة أخرى.
في هذه الأعمار ، يكون الأطفال حنونين للغاية ويحبون أن يكونوا مع أصدقائهم.، لكنهم أيضًا يحبون المجادلة وأن يكونوا على حق. يجب أخذ كل هذه الأمور في الاعتبار لمساعدة الأطفال الصغار على بناء روابط قوية وصحية. وبالتالي ، يمكنك أن تكون مرشدًا جيدًا حتى يكون لديهم علاقات صحية وأن يشعروا بالسعادة مع الأصدقاء الذين يكوّنونهم طوال حياتهم.
تحدث عن المشاعر بانتظام
يبدأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في فهم أن الآخرين لديهم أفكار ومشاعر قد تكون مختلفة عن أفكارهم ومشاعرهم. هذه قدرة جديدة تسمح لمرحلة ما قبل المدرسة برعاية وتهدئة صديق عندما يواجهون صعوبة ... يبدأون في التعاطف. يجب الاهتمام بالتعاطف من هذه الأعمار لأنه من الضروري أن تكون قادرًا على بناء علاقات قوية ودائمة.
في حين أن الأطفال الصغار قد يتطلعون إلى أمهم لتهدئة طفل آخر يبكي ، يدرك الأطفال في سن الثالثة والرابعة أن صديقهم سيحب أمهم وليس أي شخص بالغ. تظهر الأبحاث أنه عندما يتحدث الآباء عن العواطف بشكل منتظم عند ظهورها في الحياة الواقعية أو في الأفلام أو في الكتب ، يكون الأطفال قادرين على العمل على التعاطف داخليًا وتخيل وجهة نظر أفضل للآخرين. يتعلمون فهم مشاعر الآخرين ووضع أنفسهم في مكان الآخرين.
أن تكون قادرًا على وضع نفسك في منظور الآخرين هو الأساس الأساسي للصداقة. يمكنك التحدث إلى الأطفال بأشياء مثل: "إنه خائف لأنه لم يفعل ذلك من قبل" أو ربما: "إنها سعيدة لأن صديقتها شاركت معها الألوان لرسمها معًا".
تنظيم جلسات اللعب مع الأطفال
يعد اللعب معًا فرصة رائعة للأطفال للتواصل ، لذا فإن تنظيم وقت اللعب فكرة جيدة لهم لبدء العمل على الروابط العاطفية. على الرغم من أن المجموعات الكبيرة من الألعاب يمكن أن تكون أكثر متعة ، إلا أن طفلك قد يستمتع أكثر إذا حددت وقتًا للعب مع طفل واحد فقط. الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لديهم تفضيلات لأطفال معينين على غيرهم ، لذلك قد يرغب في تحديد الصديق الذي يريد دعوته إلى منزله للعب.
عندما يبلغ الصغار من العمر ثلاث وأربع سنوات ، يكون سنًا رائعًا بالنسبة لهم للاستمتاع باللعب الرمزي وحتى أن يكونوا قادرين على تمثيل بعض المشاهد التخيلية المعقدة. يمكنهم الاستمتاع بالقتال مع الآخرين كما لو كانوا معارك ، كونهم أطباء بيطريين ... أي لعبة تمثل واقع الكبار هي لعبة جيدة بالنسبة لهم.
نظرًا لأن الأطفال يعرفون بعضهم البعض جيدًا عندما يصبحون أصدقاء ، فإنهم سيعرفون كيفية التنسيق جيدًا في الألعاب الرمزية ، لدرجة أنك إذا شاهدت لفترة من الوقت ستفاجأ بمنظمتهم. نحن الكبار يجب أن نتعلم من قدراتهم.
عندما تنظم موعدًا لطفلك للعب مع طفل آخر ما بين ساعة ونصف الساعة وساعتين ، فهذا أكثر من كافٍ بالنسبة له لإنشاء روابط عاطفية قوية. على الرغم من أنهم يبدون وكأنهم يتعايشون مع بعضهم البعض بالفطرة ، إلا أن الحقيقة هي أنه من الصعب عليهم تكوين صداقات. لذلك من الأفضل إنهاء الموعد المدبر بملاحظة عالية بدلاً من الانتظار حتى يشعر الأطفال بالتعب وفي حالة مزاجية سيئة ، وهو أمر قد يؤثر على صداقتهم.
علم التعاطف
على الرغم من أن الأطفال في سن ما قبل المدرسة يتعلمون أن يكونوا متعاطفين ، إلا أنهم قد يكونون في بعض الأحيان غير حساسين إلى حد ما تجاه الآخرين. يميل الأطفال إلى افتراض أن الأطفال الآخرين يفكرون بنفس الطريقة التي يفكرون بها ، ولكن عندما لا يفعل الصديق ما يريد قد يشعرون بالضيق ولا يريدون أن يكونوا صديقك - مؤقتًا.
يمكن للأطفال مناقشة ممتلكاتهم ، ومن سيركب قبل إعطاء دراجة ، أو الشخصية التي سيمثلونها في اللعبة الرمزية. يمكنهم أيضًا استبعاد الأطفال الآخرين من اللعبة ... يحدث هذا لأنهم يريدون الدفاع عن أراضيهم أو لأنهم يشعرون بالارتباك عندما يحاولون تنسيق اللعبة ويظهر المزيد من الأطفال ، وهذا يؤدي إلى عدم التوازن في تنظيمهم للعبة.
شجع طفلك على الترحيب بأصدقائه ، قل من فضلك وشكرًا ، لتتمكن من التناوب والمشاركة مع الآخرين. إذا كنت تتشاجر مع طفل آخر ، فمن المهم أن تشرح كيف يشعر صديقك وأن تسأل عما يمكنك فعله لمساعدة صديقك على الشعور بالتحسن. إذا رأيت أنه لا يعرف كيف يتصرف ، يمكنك إعادة توجيه الموقف وجعل كلاكما يشعران بالرضا مرة أخرى.