يبدو أن عدد حالات الأطفال الذين يتحدثون في وقت متأخر آخذ في الارتفاع. تتوازى هذه الزيادة مع تزايد حالات التهابات الأذن المزمنة ، والتي يمكن أن تؤثر على السمع ، وبالتالي تساهم في تأخير الكلام. يقول أطباء الأطفال إنه كلما زاد عدد الأطفال الذين يقضون وقتًا في أماكن رعاية الأطفال ، فإنهم يتعرضون لأمراض رفقاء اللعب التي يمكن أن تؤدي إلى مزيد من مشاكل الأذن.
يمكن أن تؤثر التهابات الأذن المزمنة سلبًا على تجارب التعلم المبكرة ، خاصةً إذا كانت هناك عوامل خطر أخرى. تعتبر سنوات ما قبل المدرسة وقتًا حرجًا لتطوير الكلام واللغة.
على الرغم من أن العديد من الأطفال يبدو أنهم مهيئون وراثيًا لتطوير الكلام في وقت متأخر عن غيرهم ، إلا أن العوامل البيئية قد تلعب أيضًا دورًا في الأطفال الذين يتكلمون متأخرًا. على سبيل المثال ، يجري التحقيق فيما إذا كان التعرض لمواد مثل الزئبق يمكن أن يسبب تلفًا عصبيًا ، والتي بدورها يمكن أن تؤثر على الكلام واللغة.
ما يمكن توقعه
على الرغم من أن الأطفال يطورون مهارات لغوية بمعدلات مختلفة ، فمن المهم أن يكون تقدمهم متسقًا وأن يصلوا إلى مراحل معينة ضمن الأطر الزمنية المقبولة. فيما يلي بعض المؤشرات لما هو طبيعي وما يجب أن يثير المخاوف:
- يبدأ معظم الأطفال في الهدل والثرثرة في السنة الأولى من العمر. يجب أن يثرثروا بجميع الأصوات الساكنة ، ولكن إذا كانت محدودة في هذا الصدد ، فقد يكون ذلك بمثابة علامة حمراء.
- يجب أن يبدأ الأطفال في تقليد الأصوات التي يقولها آباؤهم. عندما يقول الأب أو الأم "أمي" أو "أبي" ولا يتبع الطفل نفس الشيء ، فهذه علامة تحذير.
- لا تقلق كثيرًا إذا كان الطفل الصغير لا يقول بوضوح أصوات "l" و "r" و "s". تميل القدرة على تكوين هذه الأصوات الخاصة إلى التطور بمرور الوقت ، على الرغم من أنها قد لا تكون حتى سن السابعة عند بعض الأطفال.
بشكل عام ، علاج النطق واللغة ليس ضروريًا ، على الرغم من أنه قد يكون هناك استثناء إذا كانت هذه الأصوات باسم الطفل. يمكن أن يصبح هؤلاء الأطفال خجولين ، قد يحجمون عن ذكر أسمائهم وقد ينسحبون اجتماعيًا.