Краят на курса не е лесен за всички ученици и семейства. За някои това означава да се изправят пред сложната ситуация на повторение. Причините за това могат да бъдат различни: липса на учебен режим по време на курса, трудности при ученето, лични и / или семейни проблеми и др. Резултатът след поставянето на окончателните оценки обаче обикновено е подобен. Плачът, тъгата, скръбта, неразбирането и страховитата липса на мотивация понякога се появяват, за да останат.
Родителите имат ключова роля в конфронтацията, която нашите деца могат да направят в тази ситуация. Пренасочването на случилото се е приоритет, за да се избегне, че новата година предполага точка и следва в училищния живот на детето.
Какви стратегии можем да приложим, за да увеличим мотивацията и да намалим дискомфорта при децата си, когато са изправени пред повторение?
- Говорете естествено за неговото повторение и разрешете всички съмнения, които могат да се появят. Повтарянето не би трябвало да има отрицателен оттенък от дома. Трябва да му помогнем да види новата възможност, която му се предоставя, мотивирайки го и никога да не го потискаме за случилото се. Това не означава да го възнагради, ако причината е била пренебрегване преди проучването, но да не го етикетира от семейството. На този етап от курса да останеш в грешка няма никакъв смисъл.
- Да решават училищните си трудности от началото на следващия курс. Много повторения водят началото си от затруднения в проучването. Ако няма промени, резултатите ще бъдат идентични с предишния курс. Откриването на възможни трудности (лошо разбиране на четенето, проблеми при планирането и организацията и т.н.) и подпомагането им да ги реши ще ги мотивира да започнат курса с ентусиазъм. Те трябва да бъдат снабдени с инструменти, които им позволяват да коригират грешки от предишни курсове.
- Насърчавайте график за обучение, който осигурява достатъчно часове за техните училищни нужди. Студентите трябва да имат време за учене. Всъщност по-голямата част от времето след училище трябва да бъде отделено за планиране на обучение. По този начин те ще могат да преминат според нуждите, които могат да бъдат представени в курса. Извънкласните дейности са необходими, за да се облагодетелстват други аспекти на нашите деца, но те не трябва да заемат целия им следобед. Това е още по-подходящо в случай на повторения, където има специфична трудност, която ще изисква повече време за учене.