ADHD (разстройство с или без дефицит на внимание) в момента е един от най-често срещаните психологически проблеми при повечето деца в училищна възраст. До такава степен, че лекарствата, насочени към лечението на тази предполагаема „болест“ (не се финансират от социалното осигуряване), са се повишили значително. Въпреки че всъщност и според много специалисти, има много деца, които продължават да постигат лоши академични резултати, тъй като все още не са диагностицирани с ADHD.
Сега всички тези данни се възприемат от мнозина като нещо за размисъл. Може би се случва свръхдиагностика? От другата страна на баланса е например специалистът по клинична психология и професор по психопатология Марино Перес, който ни предупреждава за дългосрочния риск от лекарства и необходимостта от преориентиране на стратегии за подпомагане на тези деца с проблеми с вниманието. На "Madres Hoy» казахме ви за това.
Диагнозата при ADHD нараства, но също така и противоречията
Любопитно е колко майките и много бащи не усещат, че децата им имат проблем, докато не достигнат училищна възрасти те изведнъж откриват, че децата им не се вписват в обикновената образователна система. Те не са в състояние да държат внимание научи се да четеш, за да седите неподвижно на бюрото или да изпълните задача в определено време.
Трябва да се каже, да, че има много разлики от дете на дете, има такива, които от съвсем малка винаги са проявявали някак лекомислено поведение: деца, които се катерят навсякъде и които не виждат риска, които спят малко, които винаги искам да правя много неща наведнъж ... Всеки случай е уникален и изключителен, но при поставяне на диагноза етикетите винаги са универсални. Според много специалисти по неврология и ранно детско образование това, което се случва, е патология на нормалните проблеми на детство.
Нека обаче разгледаме по-отблизо всеки подход, за да разберем ситуацията малко повече.
Свръхдиагностика или спокойствие, когато знаем какво се случва с нашите деца
Много майки и бащи са по-спокойни, когато накрая специалист им казва защо децата им имат толкова много проблеми да се научат да четат и пишат: „ADHD, разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност“.
По-късно неврологът, след като препоръча определено лекарство, обикновено им казва причината, поради която децата им действат по този начин:
- ADHD се основава неврологично на малък дефицит в регулаторните вериги, които комуникират две области на мозъка: префронтална кора и базални ганглии. Тези области комуникират чрез два основни невротрансмитери: допамин и норепинефрин.
- Чрез дефицит на освобождаване на тези елементи невротрансмисията се променя, засягайки вниманието, бдителността, работната памет и изпълнителния контрол.
- Лекарства като „Concerta“ или „Rubifen“ съдържат метилфенидат, производно на амфетамин което увеличава наличността на допамин за подобряване на концентрацията и обучението.
Наличието на дете с диагностика и със съответните лекарства позволява на семействата и центровете да разберат по-добре това дете или този ученик. Има обаче нещо, с което трябва да сме наясно В много случаи медикаментите не са необходими, стига да подхождаме към нещата по различен начин, по по-чувствителен, близък начин, с адекватни когнитивно-поведенчески техники и голяма доза привързаност.
- Някои смятат, че тази експлозия при диагностицирането на деца с ADHD се дължи на необходимост от хармонизиране на интересите: the семейства да получите „донякъде успокояващо“ обяснение, клиницистите, учителите вече знаят какво да очакват, а производителите на лекарства - повече инвестиции.
Несъмнено е донякъде обезпокоително да мислим по този начин, но това, което е винаги Страшното е, че академичен и училищен проблем с успеха се превръща в нещо клинично, в нещо медицинско за лечение чрез това ежедневно хапче, което детето приема цяло за закуска или разделено на две части.
И всичко трябва да се каже, въпреки многото странични ефекти, има деца, които заедно с лекарства и адекватна подкрепа от семейството и училище, те са успели да спрат лекарствата след три години до степен да станат отлични ученици. Както посочихме в началото, всеки случай, всяко дете е уникален и изключителен.
Диагностиката изисква преди всичко тълкувателна работа
Някои казват, че в действителност ADHD не съществува, че няма неврологичен произход и че далеч няма никакви промени в мозъка, това, което всъщност съществува, е ум, който се стреми да тълкува света с друго темпо и по друг начин. Нищо повече от това.
Е, няма да влизаме тук, за да обсъждаме дали ADHD е реален или не, защото това, което е истинско, е мъката на семействата, финансовите, личните и емоционалните усилия на тези бащи и майки свикнали да се срещат с психопедагогическия екип на центъра, с учителите извънкласна, с лекарите и с толкова много и толкова много разговори с онези деца, от които изискваме толкова много, без те да разбират много добре защо са „толкова различни“.
Това е нещо деликатно, което само самите семейства разбират, следователно и това Повече от вътрешни дебати между невролози, психолози, педагози или големи фармацевтични индустрии, единственото нещо, от което се нуждаят майките и татковците, са насоките за ежедневието.
Как да помогнем на дете с ADHD
Диагнозата винаги трябва да бъде последвана от адекватна интерпретация. Важно ли е детето ми да приема лекарства? Разберете, че лекарствата са само малък „тор“, който може да се освободи или да се допълни временно, стига да предлагаме на детето адекватни техники за всеки ден.
- Търсете второ, трето и четвърто мнение, лекарствата не винаги са панацея. Помага, но не е най-доброто решение за ADHD.
- Искате ли или не ще станете експерт в когнитивно-поведенческите техники да управлявате времето си, вниманието си, начина, по който работите, да организирате дейностите си.
- Без подкрепата на центъра не можем да направим нищо. От съществено значение е преподавателският и психопедагогическият екип на центъра да се включат в задачата да дадат адекватни стратегии на детето с ADHD.
- Трябва да работим по емоционален свят на детето Той смята, че дълго време е бил етикетиран като „непохватно, неумело и неблагоразумно дете“.
- Разберете това понякога, в когато изкачите стъпало и сте постигнали нещо, се появява нов проблем. Търпението и любовта трябва да са най-добрите ви оръжия.
Дейности като плуване или йога за деца са много интересни за лечение на ADHD. Не се колебайте да бъдете отворени за всяко предложение, за всеки подход, който може да е подходящ за вашия син или дъщеря по-специално.
Колкото и любопитно да изглежда, след първите години на разочарования, сълзи и ежедневни битки, резултат утре наистина ярки момчета и момичета. Хора, които ценят големите усилия, които бащите и майките са положили за тях.