Znamo da bi sva djeca trebala dijeliti svoje predmete. To nije navika s kojom su rođeni, već a navika koja moraju naučiti kako se razvijaju. Ne uče do treće godine teoretski, ovaj koncept i roditelji su najbolji ključ za navođenje naše djece da dijele svoje igračke.
Dijete do treće godine posebno je poučeno teorijom da je sve što ga okružuje obično njegovo. Nema razloga da ga dijelite s nekim jer ima samo jednog vlasnika. Ne shvataju koncept kao nešto što imaju može biti u nečijim rukama, Ne razumiju da to mogu podijeliti.
Zašto djeca ne žele dijeliti svoje igračke?
Jer dijeljenje je naučena vještina i nije prirodna sposobnost. Djeca se razvijaju s ovim egocentričnim konceptom, prepoznaju da su sve stvari koje zamišljaju da su njihovo vlasništvo, bez shvaćanja ideje da ti predmeti mogu pripadati drugim ljudima.
Postoje djeca kojima je ovaj koncept mnogo teži od drugih. Pojam davanje i uzimanje teško je asimilirati u njegovoj glavi i ova situacija počinje se pojavljivati kada se u njegovom životu počnu pojavljivati djeca s kojima moraju dijeliti igre. Dobra vijest je da dijeljenje igračaka može biti teško razumljivo, ali s vremenom morate biti strpljivi dobar trening koji savršeno nauče dijeliti.
Kako naučiti svoje dijete da dijeli igračke?
Djeca razumiju koncept dijeljenja Od 3. godine. Reći djetetu da mora ustupiti igračku i da će je vratiti može mu značiti vrlo malo, jer to ne razumije. Odavde sve to mogu biti bijesi i loši odgovori, jer još uvijek ne kontroliraju dobro svoje impulse. Ne razumiju da će, čak i ako podijele, njihov red uskoro doći i moći će ponovo imati taj predmet u naručju. U ovoj situaciji ne očajavajte, možda postoji frustracija, ali unutar njih oni već rade svoje sposobnosti razumijevanja i već sazrijevaju.
Dobar primjer dijeljenja može poslužiti kao replika kada žive od kuće. Ovaj koncept je mnogo lakše razumjeti kada vidite tu vrijednost u svom okruženju. Roditelji mogu biti dobar primjer dijeljenja hrane ili predmeta imaju u ruci da se sjete čina dijeljenja. Takođe i činjenica da to radimo sa drugim ljudima.
Djeca se moraju igrati s drugom djecom da primere sa mnogim svojim vrednostima. Interakcija s djecom razvija mnoge kognitivne vještine. U ovom slučaju nauče popuštati i shvaćaju da dijeljenje nije loša stvar.
Igrajući to će razumjeti nije sve što imaju njihovo, takođe pripada svima. Morat će primijetiti da se ništa ne događa jer im prijatelj uzima kolica, jer će im se kasnije ponuditi prilika kako biste mogli izabrati drugi objekt i igrati se s njim.
Morate ih odraditi razlikovati da postoje stvari iz cijelog svijeta: ljuljačka, sjedalo, hrana ... i da su drugi za ličnu upotrebu i da su vaše, ali s namjerom da ih možete podijeliti. Čak i s tim moramo poštovati kada se dijete igra i ne želi popustiti jer ima svoje pravo, moramo poštovati i njegove stvari.
Nije više natjerati ga da izrazi kako se osjeća, kako bi mogao procijeniti kako prevodi sve što uči. Na ovaj način kvalificirat ćemo njihovu frustraciju, pozitivne emocije ili ljutnju kako bismo im nastavili pomagati u svemu pozitivnom.
Zaključak nikada ne kritizirajte njihovo ponašanje, Već smo pregledali da će dijeljenje čina iz kojeg moraju učiti i sposobnost da to učine ovisiti o jednom djetetu drugom. Svako se dijete razvija svojim tempom i to nije razlog zašto možemo okvalificirajte svoj stav kao negativan niti ga optuživati uvredljivim izrazima poput "sebičan si" ili "ti si jako loše dijete".