Dijete zadržava svaku sposobnost i socijalizaciju da bude sa prijateljima, da se igra i komunicira. Vaše dijete, ako je autistično, sigurno ima isto majstorstvo, potrebno je samo to malo da vam pomogne da komunicirate sa svojim okruženjem. Općenito ljudi s autizmom pronalaze prijeteći svijet, gdje je sve što ih okružuje pretjerano stimulirano.
Treba napomenuti da autistično dijete ima drugi oblik komunikacije, on održava drugu percepciju svog okruženja i stoga djeluje s drugačijim prednostima. Oni su djeca s čim možete komunicirati, iako imaju samo funkcionalnu raznolikost. Ako se s njihovim vještinama radi s velikom pažnjom, može se postići veliki napredak tako da se dijete osjeća samostalnije.
Kako se igrati i zabaviti autistično dijete?
Autističnoj djeci je potrebna eksplicitna organizacija i svakodnevne rutinske aktivnosti. Ne mogu protumačiti da je sada vrijeme da učine nešto što je iznenada nastalo, ali ih treba naučiti da ako nešto nastane iznenada, mora se prihvatiti kao i svaka druga.
Za razvoj određenih vještina važno je poznavanje interesa i ukusa svakog djeteta. Također će ovisiti o dobi i stupnju razvoja, gdje možete doprinijeti aktivnostima i igrama ovisno o njihovim resursima, što jednostavnije, to bolje. Potrebno je promatrati da li dijete mnogo bolje uči sa vidom, zvukom ili dodirom.
Kako se moramo ponašati tako da se autistično dijete želi igrati
Odrasli moraju stvoriti tu vezu s djetetom, da ono bude sigurno da će uspostaviti tu igru i komunikacija sa punim povjerenjem. Igre koje najviše privlače njihovu pažnju su senzomotorni i tjelesni kontakt, sve dok su zabavne i od interesa za dijete. Igračke koje prevladavaju i s kojima vole komunicirati su zagonetke i jednostavni zanati. U aktivnostima u kojima moraju koristiti teksture bolje ih je uvoditi malo po malo.
Postoji natjerajte dijete da obrati pažnju na bilo koju igru da se vježba. Slijed trenutka mora biti motivirajući i predstaviti ga kao zabavno iskustvo. Morate osigurati da je ono s čime ćete se igrati zabavno i zabavno imaju početak i kraj.
Razgovaraćemo sa vama mirnim glasom i izravne i jednostavne riječi, upoznat ćemo vas s igračkom, pozvat ćemo vas da zamislite kako to funkcionira i zastat ćemo na neko vrijeme da vam to registriramo u glavi. Ako vas dijete zamoli da nastavite s aktivnošću, to je zato što mu se to sviđa, a sada ga morate pozvati na interakciju s objektom. Pokušat ćemo nema pozadinskih zvukova ili bilo čega što bi vam moglo odvratiti pažnju i ometati trenutak. Nemojte koristiti zbunjujuće riječi ili fraze ili zbunjujuće poruke kao viceve koje ona ne može razumjeti.
Ako igra ima nivoe nije potrebno postepeno povećavati spretnost kao i svako dete. Djeci sa spektrom autizma potrebni su sati i sati sa istom sposobnošću igre (ponavljanje). Mnogo kasnije moći ćemo zahtijevati ulazak podići taj nivo kada je potrebno. S druge strane, postoje djeca koja zahtijevaju veliko zanimanje za određene stvari i stvaraju snažnu vezu, posebno s igrama s brojevima ili s predmetima sa mnogo znatiželjnih detalja.
Činjenica da moraju komunicirati s drugim ljudima koji nisu iz njihovog okruženja to vam može izgledati komplikovano Ne znaju kako razumjeti gledište druge osobe i zato ne mogu djelovati na predvidljiv način da bi mogli predvidjeti događaje koji će se dogoditi. Takođe ne možete pratiti detalje detaljno ako niste strastveni o temi o kojoj govorite, a vaš ton glasa može izgledati drugačije ili čudno.
Svrha igre s njima je da ih obavijestite uče interakciji s ljudima. Odrasla osoba može vas voditi sa svim potrebnim smjernicama za poboljšanje vaše komunikacije kroz igru. Činjenica da to učini odrasla osoba bit će mnogo bolja za da nauče kako da ih oponašaju. Muzika je jedan od najboljih resursa za povećanje sposobnosti ove djece i oni to mogu učiniti muzikoterapija.