Amb l'entrada a l'escola els nens comencen a construir les seves primeres amistats. És possible que a partir dels tres anys comenci a referir-se als altres com 'amics i amigues'. Els nens comencen a entendre el que significa tenir afinitat amb els altres i que hi ha persones amb les que es pot portar millor que amb altres. Neixen les primeres amistats i els primers amics en la vida dels teus fills.
Els amics, igual que poden jugar poden tenir alguns desentesos normals a edats primerenques. Els nens i nenes de 3 i 4 anys són egocèntrics i molt emocionals pel que és bastant normal que tinguin relacions de 'amor-odi' amb els seus iguals. Però, com pots ajudar al teu fill petit a construir relacions sanes d'amistat?
Les amistats en edat pre-escolar normalment tenen més drama que les novel·les de les quatre de la tarda. La majoria dels nens de tres i quatre anys es preocupen per tenir amics, però també poden estar pensant en el que significa tenir un bon amic. Els nens a aquesta edat poden dir a un altre nen que és el seu millor amic i a minut pot dir-li que vagi a la seva festa d'aniversari i a l'endemà es poden enfadar per qualsevol motiu, però durarà dos segons abans que tornin a jugar.
A aquestes edats els nens són molt afectuosos i els encanta estar amb els seus amics, Però també els agrada discutir i portar la raó. Cal tenir tot això en compte per ajudar els nens petits a construir llaços forts i sans. Així, podràs ser un bon guia perquè tingui relacions sanes i que se senti feliç amb els amics que vagi fent al llarg de la seva vida.
Parlar de sentiments habitualment
Els nens en edat preescolar comencen a entendre que altres persones tenen pensaments i sentiments que poden ser diferents als propis. Aquesta és una capacitat que permet als nens d'edat preescolar poder cuidar i consolar un amic quan ho està passant malament ... comencen a tenir empatia. L'empatia s'ha de cuidar des d'aquestes edats perquè és necessària per poder construir relacions fortes i duradores.
Mentre que els nens més petits poden buscar a la seva mare perquè consoli a un altre nen que està plorant, els nens de tres i quatre anys s'adonen que el seu amic voldrà a la seva mare en lloc de a qualsevol adult. Hi ha investigacions que demostren que quan els pares parlen sobre emocions de forma habitual a mesura que van sorgint en la vida real, en les pel·lícules o en els llibres, els nens són capaços de treballar l'empatia internament i d'imaginar un millor punt de vista de els altres. Aprenen a entendre els sentiments dels altres ia posar-se en sabates aliens.
El poder posar-se en la perspectiva dels altres és la base fonamental per a l'amistat. Es poden parlar amb els nens coses com per exemple: 'Ell està espantat perquè mai ha fet això abans' o potser: 'Ella se sent feliç perquè la seva amiga ha compartit amb ella els colors per a pintar juntes'.
Organitzar sessions de jocs amb nens
Jugar junts és una gran oportunitat perquè els nens puguin portar-se bé, per això organitzar moments de joc és bona idea perquè ells comencin a treballar el seu vincle afectiu. Tot i que els grups més grans de jocs poden ser més divertits, el teu fill podrà gaudir més si organitzes temps per jugar amb només un altre nen. Els preescolars tenen preferències per certs nens per sobre d'altres, de manera que és possible que ell vulgui decidir a quin amic vol convidar a casa seva per jugar.
Quan els petits tenen tres i quatre anys és una edat estupenda perquè puguin gaudir de el joc simbòlic i que fins i tot, siguin capaços de representar algunes escenes imaginàries complexes. Poden divertir lluitant amb altres com si fossin batalles, sent veterinaris ... qualsevol joc representant la realitat de l'adult és un bon joc per a ells.
A causa que els nens es coneixen prou bé quan es fan amics, sabran coordinar-se bé en els jocs simbòlics, tant que si et quedes observant una estona et sorprendràs de la seva organització. Els adults hauríem d'aprendre de les seves habilitats.
Quan organitzis una cita perquè el teu fill jugui amb un altre nen entre hora i mitja i dues hores és més que suficient perquè puguin crear vincles afectius forts. Encara que sembli que es porten bé entre ells de forma innata, la realitat és que per a ells és una feina dura el fer amics, pel que és millor acabar la cita organitzada amb una nota alta d'esperar fins que els nens estan cansats i de mal humor, alguna cosa que podria influir en els seus llaços d'amistat.
ensenyar empatia
Tot i que els nens en edat preescolar estan aprenent a ser empàtics, de vegades poden ser una mica insensibles amb els altres. Els nens tendeixen a assumir que altres nens pensen de la mateixa manera en què ells ho fan, però quan un amic no fa el que volen poden sentir-se molestos i no voler ser més el seu amic -de forma temporal-.
Els nens poden discutir sobre les possessions, sobre qui es va a muntar abans donin una bicicleta o sobre quin serà el personatge que representarà en el joc simbòlic. També poden excloure altres nens de el joc ... això passa perquè volen defensar el seu territori o perquè s'atabalen quan intenten coordinar el joc i apareixen més nens, i això els desequilibra la seva organització de el joc.
Anima al teu fill per saludar els seus amics, dir per favor i gràcies, a ser capaç de respectar els torns ia compartir amb els altres. Si es baralla amb un altre nen és important que se li expliqui com se sent el seu amic i demanar-li què pot fer per ajudar al seu amic a que se senti millor. Si veus que no sap com actuar pots redirigir la situació i que tots dos es sentin bé de nou.