Aprenem més dels nostres fracassos que dels nostres èxits. Thomas Edison va fer un nombre extraordinari d'intents fallits d'inventar la bombeta elèctrica. Quan un periodista li va preguntar com se sentia fallar 1.000 vegades, Edison va respondre: "No vaig fallar 1.000 vegades. La bombeta va ser un invent amb 1.000 passos ".
Desafortunadament, vivim en una època que posa un enorme èmfasi en l'èxit instantani. El fracàs no és tolerat. Els pares corregeixen la tasca dels seus fills per millorar les seves qualificacions. Discuteixen amb els mestres que intenten assenyalar les àrees on els seus fills necessiten millorar.
No obstant això, cometre errors és una part essencial de l'aprenentatge. Hem d'aprendre dels nostres errors i corregir-los, a l'igual que un vaixell que sovint s'ajusta el seu curs per mantenir-se en el rumb correcte. Si vols motivar als teus fills perquè estudiïn molt i els vagi bé a l'escola, una de les millors coses que pot fer és crear una cultura familiar on estigui ben cometre errors.
Una forma de fer-ho és compartir amb els teus fills teus propis errors i el que vas aprendre d'ells. Per exemple, potser vas anar a la universitat per estudiar un camp i vas acabar canviant a un camp diferent quan vas començar a treballar. A l'compartir aquesta experiència amb els teus fills, els està demostrant que no han de fer-ho «bé» la primera vegada.
Si vols ensenyar als teus fills a estimar l'aprenentatge, una cosa que has d'evitar a tota costa és centrar-te massa en els fracassos. En lloc de criticar-pels seus errors, ajudeu a identificar el que han après dels seus errors. Els nens que són elogiats pel seu esforç treballen més i es rendeixen amb menys facilitat.
D'altra banda, els nens que tenen por de l'fracàs tenen més probabilitats de desanimar quan cometen errors. En lloc d'aprendre dels seus errors i seguir endavant, és probable que es rendeixin completament.