El canvi d'Infantil a Primària és un gran repte. Per a alguns pares aquest canvi passarà desapercebut, ja que considerem que els nostres fill ja són grans i madurs per afrontar aquest canvi. El canvi per a aquests nens implica una transformació en les regles, de professor i fins de companys, Però sobretot en la metodologia d'estudi dels nens. Ja no formen grups de taula ara són més independents i se sentin en taules individuals.
Es canvia també la forma d'aprendre, ja que es passa d'un aprenentatge lúdic i globalitzat per àrees de coneixement connectades entre si, a un aprenentatge formal i seriós basat en matèries diferenciades, que es distribueixen al llarg de la jornada seguint un horari ».
Quin són els canvis importants
El canvi més significatiu que posemos trobar és la transformació de nen a "estudiant" i és per tant que necessiten un temps de adaptació gradual en els primers mesos de el curs.
La metodologia de treball ara és més individualitzada i personal, aquí les matèries són molt més serioses on es treballarà amb la llengua i literatura, amb les matemàtiques, l'educació física i artística i la llengua estrangera, Quan per altra banda, en educació infantil, s'impartien valors com l'autonomia personal o el coneixement de l'entorn.
La forma de treballar en equip d'una manera lúdica també s'ha transformat, a primària el treball és més seriós i individual. Ya no es treballa per grups sinó que es treballa amb taules en forma d'U, per parelles o amb pupitres individualitzats, perquè es pugui captar millor l'atenció de l'infant.
Com afecta emocionalment a l'infant
És probable que hi hagi molts nens que siguin capaços d'afrontar el canvi d'una forma molt més natural. D'altra banda la valentia de voler afrontar aquesta responsabilitat pot crear certa inseguretat o pors.
És molt important no restar importància al que senten, Cal avaluar-lo i respectar-lo, els seus sentiments i emocions han de ser respectats i com a conseqüència hem de empatitzar amb el nen en tot moment.
En què poden ajudar els professors i els pares
els professors han de tenir molt en compte que el pas d'educació infantil a primària s'ha de fer de manera molt gradual. Per a això han de fer-los col·laborar des d'infantil en tasques en les que puguin fer una visualització de tots els temors amb els que se'ls presenten.
Durant el curs d'infantil es poden practicar tasques com a fer visites guiades a les classes perquè vegin la seva forma de treball, d'aquesta manera podran familiaritzar una mica més amb la forma metòdica de treballar de manera individualitzada, de com fan els exàmens o el fet d'aprendre coses difícils.
Durant l'inici de l'etapa de primària és fonamental començar d'una manera més flexible i comprensiva durant els primers mesos, Amb una metodologia dels més oberta i similar a la d'infantil.
Pel que fa a el paper dels pares cal motivar els nens a començar el curs amb seguretat i alegria. Cal prestar molta atenció a l' estat d'ànim dels nens, Dedicar-los un moment cada dia a preguntar les seves inquietuds ia saber escoltar-los.
Cal contribuir a fomentar l'autonomia dels petits, Per exemple, al no portar baby han de cuidar més la seva higiene i no tacar-tant la roba; des de casa podem impartir responsabilitats de la vida diària com parar taula, fer el seu propi llit o en l'ajuda de qualsevol tasca domèstica; i una altra de les responsabilitats favorables seria en què ells mateixos preparin el seu material escolar diari perquè sàpiguen cuidar els seus objectes personals.