A la vida les persones solem cometre errors que comporten a altres persones i fins i tot, que poden ferir els sentiments dels altres. Són molts els pares i fins i tot experts educatius que pensen que se'ls ha d'obligar als nens a dir 'ho sento' quan fan alguna cosa malament. En canvi, això no significa que els nens hagin de ser rebutjats quan tenen una mala conducta.
Els adults han d'aprofitar l'oportunitat per ensenyar als nens per què el comportament que van tenir va ser incorrecte i aprendre sobre les bones maneres a el mateix temps. Forçar a un nen petit a demanar perdó després d'haver mossegat o copejat a un altre nen, només força la situació de forma insensible, insincera i sense canviar cap tipus de comportament real. Llavors, què és el correcte? ¿Què han d'ensenyar els pares i com fer-ho?
El mal comportament poden ensenyar
En realitat, es pot aprofitar un mal comportament perquè es converteixi en un moment d'ensenyament. Encara que són molts els experts que tenen pensaments diferents pel que fa a això, en general tots estan d'acord en què fer que el nen pensi que va fer alguna cosa malament, per què va estar malament i l'impacte de la mala conducta que va tenir en l'altre nen, és la millor manera de poder abordar la situació.
Després de donar-li una mica de temps a l'infant perquè pensi i reflexioni sobre les seves accions, has de preguntar-los què poden fer per solucionar els problemes en aquesta situació. El teu fill pot pensar en tornar la joguina que va treure a l'altre nen. Si el teu fill diu que vol disculpar-se o et demana que li donis una abraçada a l'altre nen, llavors permet aquestes accions ja que va ser la teva idea i serà més significatiu i sincer.
Si has estat tu qui li ha dit a el nen que digui 'ho sento', no ho rebutgis per complet, però no permetis que els nens diguin aquestes paraules són entendre el que vol dir exactament o sense saber com ajudar a solucionar el que ha passat ... en cas que es faci incorrectament, no resoldrà el problema i només causarà un major.
Etiqueta el comportament com incorrecte
Els pares i proveïdors han d'explicar de manera clara a l'infant que el comportament ha estat incorrecte. A el fer-ho, li estarà ensenyant la lliçó que ha de seguir i que mossegar, pegar o treure joguines no és ni serà un comportament apropiat, pel que no és acceptable. Si ignores el comportament només estaràs reforçant en el teu fill que el mal comportament no importa i que no tindrà conseqüències negatives. En aquest sentit, el teu fill entendrà que el mal comportament és acceptat ... quan no ha de ser així.
Per això, quan el teu fill tingui un mal comportament hauràs de posar nom a aquesta conducta com a mal comportament, però etiqueta el comportament i mai etiquetes al teu fill! Un nen no és dolent per tenir un mal comportament, únicament necessita de la teva guia per aprendre a fer les coses millor la propera vegada.
Tingues un bon comportament com a model
De vegades els nens no saben com millorar la situació, de manera que, com a pares, cal demostrar una millor resposta. És important per als pares modelar els bons comportaments i ensenyar als nens com tractar amb les situacions o persones difícils.
Si vols capacitar al teu fill perquè es vegi a si mateix com una persona generosa que pot millorar les coses quan ha fet alguna cosa dolenta o perjudicial, has de ser un gran exemple d'això. Molts nens petits no podran trobar les paraules adequades fins que aquesta situació passi moltes vegades i els pares els entrenin per acostar-se a un altre nen. Pots ajudar al teu fill dient coses com: «Em sap greu que t'hagis sentit trist quan Jose va agafar la teva joguina ... però has fet servir bones paraules, de manera que estic content / a que ara et sentis millor". Els nens aprenen dels adults a com reparar les relacions. És important ensenyar-los que les relacions tenen ruptures i reparacions ... És a dir, que les relacions entre persones perquè funcionin s'han de cuidar amb afecte.
Parla de sentiments amb els teus fills
Per als nens petits, en edats d'entre 3 a 6 anys comencen a aprendre sobre l'empatia. Quan un nen aprèn que les seves accions van causar que un altre nen es sentís trist o enfadat, pot tenir un impacte més gran que simplement si entén que podria «ficar-se en problemes».
El paper dels adults consisteix a ajudar a un nen a comprendre, primer, que les seves accions van causar que un altre nen es fes mal (ja sigui física o emocionalment), i després, començar el procés de que un nen accepti la responsabilitat i se senti responsable de les seves pròpies accions.
La disciplina de dir ho sento
La disciplina consistent permet que un nen entengui millor que hi ha regles i quan les regles es trenquen, hi ha conseqüències consistents. Si tens una mainadera, decideix un enfocament de disciplina junts, així ella també serà capaç de fer-ho quan no estiguis davant.
Si el teu fill està en una guarderia o preescolar, pregunta quin és l'enfocament quan un nen es comporta d'una manera que no és acceptable. Els pares i proveïdors de cura infantil han d'estar comunicant el mateix missatge als nens sobre els seus comportaments. La bona comunicació és una forma d'ajudar a un nen per comprendre la raó darrere de l'empatia.
Mostra sempre amor als teus fills
Mai deixis a un nen que se senti poc estimat per fer alguna cosa malament. Recorda que els nens han de comprendre que els estimes per enzims de totes les coses, malgrat el seu comportament. Quan un nen té un mal comportament cal dir-li alguna cosa com: "No m'agrada que hagis tret la joguina al teu germà mentre ell estava jugant amb ell. No s'agafen les joguines dels altres sense preguntar abans. El teu germà està trist ara, què pots fer per solucionar això? L'ajudem a estar millor? "
Les disculpes forçades no canvien realment el comportament (en nens o adults) i només fan que el nen senti vergonya i enuig. El millor que pots fer és fer que el teu fill reconegui el que ha fet malament i ajudar a descobrir com fer canvis.