Llegir és una tècnica, o habilitat, imprescindible per desenvolupar-se en la societat. però llegir no és el mateix que comprendre el que es llegeix, És el que anomenem lectura comprensiva, i hi ha nens que tenen dificultats per entendre el que llegeixen. Et mostrem alguns exercicis, recomanem que els facis com jocs, que podeu fer a casa, molts d'ells són un simple reforç del que el nen fa a l'escola.
L'ideal seria que els nens i nenes manegessin la compressió lectora al mateix temps que aprenen a descodificar les lletres, fonemes i paraules. No obstant això, això no es dóna, perquè a comprensió lectora és l'últim que s'adquireix, i és fonamental per aprendre, o recordar qualsevol informació, i ens atrevim a dir que imprescindible per al gaudi de la lectura.
Com s'arriba a la lectura comprensiva
Perquè un nen o una nena arribi a la comprensió lectora primer cal desenvolupar la consciència fonològica. Aquesta és la capacitat que serveix per comprendre que les paraules es componen de sons. Després, s'adquireix l'automatització o fluïdesa i el vocabulari. I, finalment, s'assimilen les estratègies de comprensió.
Per adquirir una lectura comprensiva es tracta de llegir a poc a poc, fraseja per frase, paràgraf per paràgraf, tractant d'entendre el significat de el text. El nen ha de fer un esforç d'atenció i evitar la síndrome dels ulls cristal·lins. Aquest fet ocorre quan el nen llegeix sense saber el que llegeix i no s'adona que no s'està assabentant de res fins que han passat diversos fulls.
Segons el Model de Kintsch, per arribar a la comprensió lectora cal:
- Extreure el significat i idees de el text.
- Activar els coneixements previs sobre el tema.
- Realitzar inferències, autoregular-se i mantenir la motivació.
Relació entre la lectura comprensiva i el fracàs escolar
Si el nen o la nena no disposa de l'habilitat de la comprensió lectora, possiblement estigui abocat a el fracàs escolar. No comprendre el que es llegeix influeix en disciplines aparentment contràries com les matemàtiques. No es podrà resoldre un problema si no s'entén l'enunciat.
Complementàriament els nens amb dificultats en la comprensió lectora, també creixeran sense afecció i interès per la lectura. Per a ells serà una acció complexa i infructuosa, plena de dificultats. Aquest fet fa que aquests nens i nenes siguin lectors molt excepcionals o directament nuls.
També és possible que el nen presenti algun retard de la lectura associat a una dislèxia, disortografia o disgrafia. En aquest sentit també hi ha existeixen algunes activitats i exercicis que pots fer a casa i l'ajudaràs a la solució de el problema. Però recorda sempre demanar consell a l'logopeda per valorar la necessitat de dur a terme sessions d'intervenció o consultar amb altres especialistes.
Exercicis per a nens de primària
A través d'internet i en llibreries, hi trobareu diferents materials per treballar la lectura comprensiva amb facilitat. Moltes d'elles té en forma de endoll i es demana a l'infant que dibuixi, o acoloreixi, les qüestions que apareixen en l'enunciat. Així es pot aconseguir una anàlisi comprensiva de la lectura en qüestió.
Una altra proposta és fer llegir a l'infant un text curt, i després fer-li preguntes sobre el mateix. Els textos amb preguntes són positius perquè ajuden a recordar les dades assimilats amb la lectura. És a dir, no li preguntis al teu fill què ha llegit, sinó fes-li una sèrie de preguntes que us ajudaran a recordar el contingut de la lectura.
Treballar mitjançant el joc, amb exercicis i activitats de comprensió lectora a casa ia l'escola, ajuda a que els nens creixin sense aquest dèficit d'aprenentatge, i, per descomptat, al fet que el arrosseguin durant anys. Tots els textos tenen un sentit, Només hauràs de preguntar al teu fill o posar-li diferents dibuixos perquè marquin el que el text diu. Fins que el nen, nena, no té cert domini de la lectura no es recomanen els resums.