Avui se celebra el dia internacional de la Llengua de Signes, Però durant tota la setmana que s'estan fent diferents activitats que facin visibles a les persones sordes i la seva forma de comunicació. Tots els dies són bons per reivindicar el dret de les persones sordes a comunicar, I això inclou la possibilitat de fer-ho en els espais educatius.
Fa més de cinc anys que es va publicar un Reial Decret en el qual s'incloïa en els currículums d'ESO i Batxillerat la possibilitat que els centres escolars ofereixin l'assignatura de Llengua de Signes Espanyola o braille o altres matèries relacionades amb la comunicació i integració de les persones amb discapacitat, però, quants d'ells l'han integrat?
LSE com a llengua d'inclusió a les aules
La Confederació Estatal de Persones Sordes (CNSE) va aplaudir en el seu moment la iniciativa d'el ministeri per incloure en els currículums a l'ESO i Batxiller. Aquesta era una antiga reivindicació de l'organització, que s'ha vist resposta en el paper, però pocs són els instituts públics i, o, concertats, que l'han implantat. No obstant això, com llengua reconeguda legalment si ha d'estar present en l'oferta educativa dels centres docents.
En madreshoy prenem com a exemple l'Associació de Nais e Pais de Nens Xords de Galícia (Anpanxoga) que exigeix una educació bilingüe en llengües de signes i orals. En aquesta associació han posat el focus en el plurilingüisme. Parlen d'una equiparació entre l'anglès i la llengua de signes, en particular perquè aquests nens i nenes tenen una necessitats addicionals, que no s'estan veient ateses. Els membres de l'associació reclamen suport perquè aquesta privació comunicativa i emocional dels nens desaparegui.
Des de la Confederació Espanyola de Famílies de Persones Sordes conclouen que és molt important la educació inclusiva. Però hi ha d'haver un veritable compromís de tot el sistema educatiu per dotar dels recursos que es necessita. Si es vol avançar com a societat cal aconseguir que totes les persones avancin i la base és l'educació.
Avantatges d'aprendre Llengua de Signes a les escoles
No només per als nens i nenes sordes aprendre la Llengua de Signes té avantatges. Per a qualsevol persona i més sent nen, és interessant, comunicar-se amb els altres, saber quines són les seves inquietuds, preocupacions, pensaments i sentiments utilitzant les mans. Recordem que la llengua de signes es concep com un element de cohesió i adaptació creativa.
Els nens i nenes que coneixen la llengua de signes tenen una millor autoestima, se senten més segurs i feliços. És important l'accés a la LSE de nens oients, per a una autèntica integració. El fet que els nens oients puguin estudiar llengua de signes a l'escola permet que millorin les seves habilitats socials. Es comuniquen cos nens sords sense dificultat, el que els anima a fer nous amics.
Nombrosos estudis afirmen que conèixer la llengua de signes potencia la intel·ligència, a l'augmentar la massa cerebral. S'estimula el funcionament dels dos hemisferis cerebrals, el dret es relaciona amb els signes, l'esquerre se centra en les paraules, el que suposa una combinació perfecta.
Models educatius per a nens sords
Segons l'Institut Nacional d'Estadística, tot just unes 13.300 persones sordes (s'expliquen els adults) són signants. Amb els programes de detecció precoç, els avenços tecnològics en les pròtesis auditives i els tractaments innovadors molts nens sords han pogut accedir a l'llenguatge oral.
Això porta a molts pares a decidir entre dos models per educar els seus fills: Les teràpies auditiu-verbals, dirigides a millorar la comunicació oral i les habilitats auditives aprofitant la plasticitat de el cervell en les primeres etapes de la vida; o el bilingüisme, és a dir, l'exposició simultània a les llengües de signes, de percepció visual, i la llengua oral.
De moment, la comunitat científica no s'ha decantat de manera definitiva per cap opció. En qualsevol cas, per potenciar la llengua de signes ha de ser inclosa de manera efectiva en les assignatures dels nostres col·legis i instituts.