Com sabeu avui es votava en molts col·legis de la Comunitat Valenciana la implantació de la Jornada Contínua ... com també sabeu, aquesta Comunitat és de les poques que al nostre país encara manté l'horari partit per a alumnes d'Infantil i Primària. Tant s'ha parlat sobre els temps escolars, que dubto puguem aportar alguna novetat, excepte (si és possible) comparar avantatges i inconvenients, encara que sigui per donar una visió general.
Segons hem sabut, en els CEIP més actius i pro 'jornada contínua', cap a les 18 hores s'havia assolit un percentatge de participació superior a l'50 per cent; quan he llegit la dada no he pogut evitar pensar en aquests altres assumptes importants per als quals es requereix moltíssima participació, i que finalment no aconsegueixen atraure les famílies (per exemple: les eleccions a Consells Escolars), però això és un altre tema.
Es tracta d'un tema envoltat de polèmica, ja que les necessitats i demandes de tots els sectors implicats estan en joc. Al llarg d'aquest post introduiré postures diferents, i també l'opinió d'alguns experts; abans deixeu-me que assenyali un dels arguments esgrimits a favor de la jornada contínua: la majoria de països europeus l'han adoptat. A l'marge que en aquest cas hauríem de revisar el concepte 'la majoria'; en altres països europeus no tenen tants problemes amb la conciliació, De manera que les nenes i els nens gaudeixen a les tardes dels seus pares, els qui fomenten l'amor per la cultura, l'esport o la convivència.
Sí que és veritat que els llocs que mantenen una jornada partida, redueixen considerablement el temps en què els alumnes romanen en el servei de menjador escolar, i el menjar de migdia és lleugera, així es reincorporen sense deixar moltes hores entre el matí i la tarda. Aquesta sembla una bona solució, perquè sortiran abans i tindran (suposo) més hores de llibertat després de les classes. Crec que en el fons uns i altres tenen força raó a l'defensar les bondats de tots dos models d'organització, però ho veiem amb més detall.
¿Els temps escolars de la discòrdia?
A Aragó es va aprovar la implantació de la jornada contínua recentment, i de fet és aquest curs lectiu quan la 'estrenen', caldrà estar pendents dels resultats que s'obtenen. Si l'horari de la jornada partida és (en general) de 9 a 12 i de 15 a 17 hores, la intensiva es desenvolupa entre les 9 i les 2 pm. El servei de menjador escolar perllonga l'estada dels nens a l'escola fins a les 16 h. i són atesos per cuidadors de menjador escolar. Què passa a partir de les 4 de la tarda? Doncs s'han de programar diverses activitats extraescolars a desenvolupar dins de l'escola.
Aquest últim punt és el que porta a alguns experts a considerar que aquesta jornada podria incrementar les desigualtats socials, perquè no tothom acaba de treballar a les 2, les 3 o les 4 de la tarda, d'altra banda treballar moltes hores i amb horaris complicats no garanteix poder pagar diverses activitats per als fills, que n'hi ha que tenen salaris molt ajustats. Llavors, si els pares no hi són i tampoc poden pagar activitats?, Ja que hi hauria més nens i nenes que passarien moltes hores sense supervisió dels progenitors, Anant sols a casa i 'potser' realitzant un ús poc saludable dels dispositius tecnològics.
Però això és un suposar, perquè hi ha qui té avis o altres familiars per ajudar a tenir cura de la prole. M'agradaria explicar-vos que a la Comunitat Valenciana, els centres que desitjaven implantar la jornada contínua van presentar projectes a la Conselleria d'Educació, els que van ser valorats positivament han tingut l'opció de trucar a les mares i pares a votar durant el dia d'avui. Alguns representants de pares assenyalaven que al costat de propostes molt ben elaborades existien altres que basaven l'atenció a l'alumnat després de les 16 hores a personal voluntari, I sincerament, crec que ha d'haver criteris professionals per a aquest tipus de serveis, per garantir una certa qualitat i també continuïtat.
La jornada contínua.
Inconvenients.
- No està demostrat que els alumnes aprofitin millor les classes quan van a l'escola només al matí, ja que a última hora l'atenció decreix; per això és quan haurien de programar classes que no requereixin massa concentració.
- Qualsevol pare o mare que no acabi abans de les 5 de la tarda, haurà de pagar activitats per a totes les tardes de la setmana.
- Les durada de les classes és menor, podria ser que els nens tinguessin més deures per a casa. O al menys és el que el professor Caride va detectar l'any 1993.
- Pitjors resultats acadèmics, tot i que aquest punt és dels més polèmics.
- S'ha arribat a dir que aquesta forma d'organització de l'horari escolar era una forma encoberta de retallar despeses, especialment si l'administració autonòmica no es compromet a mantenir menjadors escolars.
Avantatges.
- Més temps lliure i més temps amb la família, Sempre que els pares no acabin més tard de les 7 de la tarda, però aquest problema existeix també amb l'altra jornada. Repeteixo: un dels problemes de base és la falta de conciliació.
- Millorarà l'horari laboral dels docents, i la seva conciliació.
- Pot diversificar l'oferta de serveis professionals dedicats a activitats extraescolars o d'oci; però aquests només podrien ser utilitzats per famílies amb un cert poder adquisitiu.
La jornada partida.
Inconvenients.
- Els nens que es queden a l'menjador passen com a mínim 8 hores a l'escola. Un petit que és recollit a les 14 o 16 hores, passa menys temps. Tot està condicionat als horaris dels pares.
- Els més petits d'Infantil (P3 i P4), després de dinar estan molt cansats; potser a aquestes edats cap alumne hauria d'estar més de 3 hores a l'escola.
- Durant els mesos des de finals de tardor fins a meitat d'hivern, l'horari de tarda és poc compatible amb els ritmes circadians dels nens, no oblidem que el canvi d'hora predisposa a què es cansin l'última hora després de dinar.
Avantatges.
- Els nens estan més actius després de dinar que durant les 2 últimes hores del matí / migdia.
- Facilitats per conciliar segons els horaris dels pares, però especialment per als que facin horari d'oficina acabant a les 17 o 18 hores. Tot i així s'han de contractar serveis externs o activitats extraescolars
- Si el nen menja a casa, té l'oportunitat de conviure amb la seva família a aquelles hores; encara que això també passa amb la jornada contínua.
- Tot i que no hi ha estudis concloents que es decantin a favor de la jornada contínua, tant Rafael Feito com Mariano Fernández Enguita, asseguren que la partida afavoreix el rendiment escolar.
Imagino que a partir d'avui queda veure quins resultats s'han obtingut en els centres de la Comunitat Valenciana, i si es planteja un moviment similar a les autonomies que encara no tenen jornada contínua, com Catalunya. Sé que a Castella-la Manxa, es van produir queixes perquè després de veure que no s'obtenien millors resultats, alguns centres van voler revertir la decisió i tornar a la partida, però no va ser possible.
imatges - woodleywonderworks, Thelmadatter