La discapacitat intel·lectual en els nens ve a definir-se com la dificultat en el desenvolupament de la part cognitiva en l'aprenentatge, La comunicació i en la resolució de problemes. Troben un obstacle a les conducta d'adaptació, Ja que les destreses socials de la seva vida vénen a dificultar-se en actes tan bàsics com seguir una rutina o en portar mesures d'higiene.
La discapacitat es presenta des de la forma més lleu a la més greu. En qualsevol d'aquests casos els seus símptomes poden aparèixer des del naixement o ja més significativament en la primera infància que és quan es comencen a albirar els seus efectes. En qualsevol de les seves casos no se'l pot tractar com a malaltia, per tant no té cura, però sí que ha pogut derivar o bé com el desenvolupament d'una altra malaltia o per herència genètica.
Senyals de discapacitat intel·lectual i les seves discapacitats associades
Un dels símptomes més primerencs que podem trobar en els nens és que triguin a seure, gatejar o caminar, fins i tot que tinguin dificultat en aprenen a parlar molt més tard que altres nens.
Altres de les senyals que podem associar són el retard en l'aprenentatge, en la dificultat per a la resolució de problemes de la vida diària, en pensar amb lògica i en percebre les conseqüències dels seus actes, també els costa molt entendre les normes socials.
Moltes vegades ens trobem majorment més discapacitats associades dins d'aquesta dificultat intel·lectual, molts nens manifesten problemes en la parla, pèrdua d'audició, epilèpsia, insuficiència o paràlisi cerebral, aquests són alguns dels exemples que es podrien afiliar.
Consells per a pares
- És important informar-se i aprendre tot el que es pugui sobre la discapacitat intel·lectual en els nens. Llegir i informar-se ajudarà a que entenguis molt millor al teu fill. Avui dia hi ha una gran recopilació informativa sobre aquest tema en molts formats, sempre pots recórrer a llibres, revistar i sobretot a internet. És important que un s'asseguri de trobar llocs web fiables, ja que no ofereixen informació amb total garantia. fer que altres membres de la família col·laborin en buscar i llegir aquest tipus d'informació també ajudarà perquè hi hagi una millor compressió sobre el tema, això ajudarà a tots a nivell general.
- Cal intentar planificar i generar un calendari d'activitats d'acord amb l'edat de l'infant, És important animar que sigui capaç de ser molt independent, que ell mateix sigui apte per poder menjar, vestir-se i rentar-se pel seu propi compte. Tots aquests èxits i habilitats poden anar anotant i anar incorporant nous èxits o tasques que siguin factibles.
- Seguir els passos en la seva evolució educacional dins el col·legi és una altra bona opció. Sempre es poden crear o corregir noves idees i fins i tot donar suport en el seu aprenentatge. Parlar amb altres pares sobre discapacitats similars ajudarà a compartir molts consells i sobretot suport emocional. En aquest punt cal ressenyar que no cal deixar-se involucrar sobre converses negatives, que tinguin un enfocament negatiu sobre el tema. Sempre està bé estar envoltat d'amics i familiars benintencionats que aportin idees i que coincideixin en objectius positius, han de compartir la compressió i l'empatia.
- Busca punts de suport i activitats socials, cal intentar que el nen es socialitzi amb altres persones i se sentin en un ambient còmode. Exercicis o jocs on puguin usar pintures, modelar o pastar afavoreixen el desenvolupament sensitiu i motor; altra activitat que resulten molt beneficiosa és la musicoteràpia on s'utilitza la música per millorar la salut mental i física, agilitza la rehabilitació i promou la comunicació i les relacions socials.
- No tinguis por en parlar i buscar suport parlant amb professionals, Com el metge de capçalera o especialistes en el tema, ells tenen el compromís d'oferir tot tipus d'ajuda i poden recomanar moltes fonts amb informació útil.