La majoria dels pares esperen que els seus fills es comportin bé mentre estan a l'escola. Hi ha excepcions, però la majoria de les famílies serà cooperativa i útil per millorar la situació. Els docents han de tenir documentació que detall cada problema i com va ser abordat en el cas dels alumnes disruptius.
És probable que vegis resultats més positius si demanes que l'estudiant participi en la reunió amb els pares. Això també evita el típic conflicte de "jo vaig dir, ell va dir". Que cal als pares suggeriments des de la seva perspectiva sobre com tractar amb aquests problemes. És possible que puguin proporcionar-estratègies que funcionin per a ells a casa. És important treballar junts per crear una solució potencial.
A més, entre els pares i els professionals educatius és bona idea crear un pla de comportament per a l'estudiant. En aquest pla s'hauran de descriure els comportaments esperats, oferint incentius perquè els nens es comportin bé i que hi hagi també conseqüències en cas que hi hagi un mal comportament. Un pla de comportament proporciona un pla d'acció directe per a un mestre si l'estudiant continua sent disruptiu.
Aquest contracte s'ha de redactar específicament per abordar els problemes que el mestre veu a classe. El pla també pot incloure recursos externs per rebre ajuda, com assessorament. El pla pot ser modificat o revisitat en qualsevol moment. De vegades, involucrar una tercera persona com el psicòleg de l'escola. pot ser l'únic element dissuasiu efectiu per al mal comportament dels estudiants. Tenen un conjunt diferent d'opcions que poden cridar l'atenció de l'alumne i ajudar a corregir el problema.
Per descomptat, no pot faltar el seguiment per part dels pares i els professionals per prevenir mals comportaments en el futur. Si l'alumne ha corregit el seu comportament, se li ha de dir que s'està orgullós del seu canvi, així se l'anima a seguir aquest bon camí.