L'hàbit de la lectura en la infància i vida adulta està ple de beneficis que permeten el desenvolupament d'aspectes cognitius i afectius. Les noves tecnologies han revolucionat el nostre món en els últims anys i també la nostra forma d'enfrontar-nos a situacions quotidianes. Llegir a través de les fulles d'un llibre ha començat a ser reemplaçada per la llegir a través de pantalles.
Els estudis neurocientífics ens mostren com el cervell no està dissenyat per a la lectura en el moment del nostre naixement. A mesura que els nens adquireixen l'aprenentatge de la lectura, veiem com altres zones cerebrals destinades a funcions diferents (reconeixement de persones i coses, etc.) s'adapten per assumir la funció lectora. Això vol dir que nostre cervell és flexible i plàstic, i té una alta capacitat d'adaptació. Aquesta capacitat adaptativa ens permet passar d'el format en paper a l'digital sense grans dificultats, Especialment per als nens de la "era tecnològica".
Sembla ser que la diferència es troba en el format amb el que es va aprendre a llegir. Així, aquells que vam aprendre la lectura a través d'escrits en fulls tenim més dificultats per organitzar la lectura a través de pantalles. Si no saps quant es triga a llegir una pàgina, podem fer alguna aproximacions aproximar, però no és el mateix llegir-les en un format físic que en un de digital. Fins i tot hi ha aplicacions que ens informen del que trigarem a llegir un llibre i que poden servir de referència per al nen
La manca de referències és una de les grans desavantatges de la lectura digital. Conèixer el nombre de fulls a través de la vista, dibuixos i fins i tot el tacte de el llibre, ajuden a aquells que vam aprendre a llegir i estudiar a través de llibres. L'estudi i la memorització es veuen entorpits a través de pantalles, ja que el costum de treballar sobre els textos mitjançant notes a l'marge, subratllat, etc. es fan impossible a través d'aquests nous formats. A l'escriure sobre els textos reorganitzem la informació de forma més senzilla, ja que des dels inicis del nostre estudi ens acostumem a això, i així ho va fer també el cervell, el que li exigeix un menor esforç (a pensar de ser tan plàstic i flexible que ens permeti fer-ho també a través d'el format digital).
No obstant això, els "nadius digitals" semblen no trobar aquestes dificultats pel que fa a la referència, Ja que es van acostumar a no tenir-les des dels seus inicis. Els hipervincles i referències permeten ampliar la informació d'un text de manera immediata. La consulta a diccionaris i enciclopèdies no és necessària a través de la lectura digital, i això suposa grans avantatges a nivell de temps per al lector.
No podem oblidar que la lectura digital aporta beneficis a persones amb dificultats visuals, Permetent augmentar la mida de la font o incloure sons. De la mateixa manera, les persones que pateixen dislèxia es veuen beneficiades de la lectura digital. L'augment de l'espaiat entre les lletres afavoreix una millora en el procés lector dels nens i nenes amb dificultats en la lectura.
La lectura digital aporta grans beneficis als més petits, però no podem oblidar que la lectura de contes de paper a l'hora de dormir entre pares i fills crea un vincle molt especial i afavoreix el son. Aquest efecte tan positiu es veu alguna cosa reduït a través de les pantalles, ja que l'excés de llum que aquestes suposen per al nostre cervell en hores en les que necessita foscor per entendre el trànsit de la vigília a la son, es veu afectat. Abans de fer la lectura més recomanable és la tradicional, a través de llibres de paper.
Ens trobem davant d'un cervell capaç d'adaptar-se a les novetats tecnològiques d'una manera relativament ràpida. No obstant això, el procés de lectura digital es veu beneficiat per a aquells que ja van néixer amb pastilles, i una mica més perjudicat per als que ho van fer a través de llibres de text. Tots dos mètodes s'enriqueixen dels beneficis de la lectura: desenvolupament de la fantasia i creativitat, ampliació de l'vocabulari a utilitzar, millora de la comprensió emocional i l'empatia, etc. Per això, usem un mètode o un altre estarem omplint al nostre cervell d'experiències positives que li permetin un desenvolupament més òptim.