Rodiče jsou pochopitelně nervózní, když jejich syn nebo dcera nedosahují klíčových vývojových milníků ve stejnou dobu jako jejich vrstevníci. Existuje jeden milník, o který mají rodiče největší obavy: naučit se mluvit. Většina lidí předpokládá, že opoždění řeči nebo porucha řeči budou mít dlouhodobý dopad na schopnost dítěte uspět ve škole i mimo ni. Ale stav zvaný Einsteinův syndrom ukazuje, že tomu tak není vždy. V tomto konkrétním případě by se dalo říci, že děti, které pomalu mluví, jsou inteligentnější.
Einsteinův syndrom je pojmenován po Albertu Einsteinovi, certifikovaném géniovi a podle některých jeho životopisců pozdním řečníkovi, který nemluvil celé věty před dosažením 5 let. Vezmeme-li jako příklad Einsteina, mělo se za to, že děti, které začnou mluvit později, jsou inteligentnější., ve stopách tohoto slavného vědce. I tak je to pro rodiče stále problém.
Jsou děti, které začnou mluvit později, inteligentnější?
Einsteinův syndrom je stav, kdy a dítě zažívá pozdní nástup jazyka, ale projevuje podřízenost v jiných oblastech analytického myšlení. Dítě s Einsteinovým syndromem zvládá mluvit bez problémů, ale v jiných oblastech zůstává napřed. Zatímco pozdní mluvení může být známkou autismu nebo jiných vývojových stavů, existuje značné procento chlapců a dívek, kteří mluví pozdě, ale pak se jim daří mnohem lépe, což se ukázalo být vysoce analytickými a produktivními mysliteli.
Pravdou je, že o tomto syndromu nebyl dosud proveden dostatečný výzkum. Je to popisný termín bez dohodnuté definice nebo lékařských kritérií, což ztěžuje výzkum. Opravdu nevíme, jak rozšířený je tento stav, zda je genetický nebo environmentální, nebo zda se objevuje s jinými stavy jak autismus, které způsobují zpoždění v jazyce a řeči. Předpokládá se, že procento dětí s diagnózou pozdních mluvčích přeroste toto vývojové zpoždění a ukáže se, že jsou nadané a výjimečně bystré. Tyto děti by byly kandidáty na jejich zařazení do Einsteinova syndromu a v jejich případě by platilo, že děti, které začínají mluvit pozdě, jsou inteligentnější.
Populační studie ukázaly, že jen malé procento dětí, které začnou mluvit pozdě, má poruchu autistického spektra (ASD). Ale mnoho lékařů se snaží hledat další příznaky autismu u dětí, které mluví pozdě, než aby se snažili tento stav vyloučit. Takže pro pozdě mluvící dítě bez dalších zjevných základních onemocnění by diagnóza ASD byla nepřesná a doporučené terapie by nebyly produktivní.
Co dělat, když dítě pomalu mluví?
Pokud se obáváte, že váš syn nebo dcera mohou mít a zpoždění řeči, prvním krokem je zajít ke svému pediatrovi. Váš lékař provede důkladné lékařské vyšetření a v případě potřeby vás spojí s patologem řečového jazyka a dalšími odborníky. Většina odborníků se shoduje, že včasný zásah je nezbytný. Jakmile tedy začnete mít podezření, že váš syn nebo dcera nedosahuje adekvátně řečových milníků, zajděte k jeho dětskému lékaři, aby zjistil, co je špatně. Je důležité vědět, že před stanovením diagnózy může projít několik sezení.
Nebojte se nesouhlasit s diagnózou, pokud si myslíte, že je nepřesná. Pokud víte, že vaše dítě reaguje, když na něj mluvíte, a účastní se světa kolem něj, může být diagnóza ASD nepřesná. Než se dostaneme k tomuto bodu, sluch může být zkontrolován, aby se zajistilo, že nedochází k žádnému fyzickému poškození které brání dítěti mluvit.
Jakou léčbu může mít dítě, které pomalu mluví?
Bez ohledu na to, zda váš syn nebo dcera má Einsteinův syndrom, ASD nebo jen formu opoždění řeči, by měl zahájit terapii ke zlepšení stavu. Ale kromě terapie s profesionálem existují i aktivity, které lze cvičit doma povzbudit dítě, aby začalo říkat více slov. Terapie bude přizpůsobena typu zpoždění, které máte, jak ukazuje vaše hodnocení.
Například u vašeho syna nebo dcery může být zjištěno opoždění expresivního jazyka, kdy má potíže s mluvením, ale rozumí tomu, co se říká, a odpovídá. V tomto případě můžete spolu s formální logopedií obdržet seznam doporučených aktivit doma. Expresivní a receptivní jazykové zpoždění může vyžadovat další hodnocení a intenzivnější terapii, protože dítě by mělo potíže nejen mluvit, ale i rozumět.