Domácí škola možnost pro mnoho rodin

I když se to mnohým může zdát divné, možnost  domácí škola nebo domácí škola je alternativou, která podle údajů z ALE (Asociace pro bezplatné vzdělávání) si již ve Španělsku vybrali více než 2.000 XNUMX rodin. Z "Madres Hoy» Nechceme obhajovat jeden výchovný styl před druhým, za to je zodpovědný každý otec a matka vybrat, jaký druh vzdělání chcete nabídnout své děti. Naším cílem je pouze informovat o tomto typu přístupu přítomného v každé společnosti a že je vždy vhodné to vědět.

Důvod, proč se mnoho rodin rozhodlo pro domácí škola Je to jednoduché: domnívají se, že současný vzdělávací systém „nevychovává“ ani se nezaměřuje na skutečné potřeby dítěte. Například v zemích jako Spojené státy je tento typ vzdělávání standardizovanější a mnoho univerzit přijímá „domácí učitele“ před studenty vzdělávanými ve veřejných ústavech, protože se domnívají, že jsou připravenější. Existuje však mnoho nuancí, o kterých musíme mluvit, a které vám vysvětlíme níže.

Domácí vzdělávání, kdy běžná škola není pro mnoho rodin dobrou volbou

Mnoho z nás o tom ani nepřemýšlí. Když dítě dosáhne věku, ve kterém by mělo být vzděláváno, hledáme místo v tomto centru, které je nejblíže k domovu nebo které se nejlépe přizpůsobuje vzdělávacím očekáváním, která chceme, aby naše děti předpokládaly.

Nicméně… Proč se otec nebo matka rozhodli vzdělávat své děti doma? Podívejme se na nejběžnější dimenze, které definují tuto možnost:

• Běžná škola nepokrývá emoční vývoj dítěte. Akademická a kurikulární organizace se nepřizpůsobuje nejbližší sociální realitě, ve které všichni žijeme. Život není organizován do předmětů, život nás neladí pouhým zvládnutím tabulky násobení nebo vědět, které řeky procházejí Evropou.
• Učení ve třídě je automatizované a zcela dekontextualizované od reality. Centra nevychovávají, aby dávali světu dospělé emocionálně dospělý centra, která jsou schopna vést svůj vlastní život, vzdělávají, aby dítěti udělaly známku. Pokud nesplňujete základní minima, jste považováni za „nevhodného pro společnost“.

Toto jsou základní osy, podle nichž si rodiny vybírají domácí vzdělávání. Podle Laury Mascaró, právničky, spisovatelky a zakladatelky platformy «Za svobodu vzdělávání«, Mnoho rodin vidí tuto alternativu s určitým strachem. Ačkoli tyto zásady přijímají a nechtějí delegovat něco tak důležitého, jako je vzdělávání jejich dětí, na třetí strany, samotná společnost (zejména ta španělská) tuto možnost stále plně nepředstavuje.

Klady a zápory domácí výuky

Nevýhody týkající se domácího vzdělávání

• Dodnes, přinejmenším ve Španělsku, neexistuje v této věci výslovné právní uznání. Kromě toho musí rodiny čelit také skutečnost, že „musí neustále vysvětlovat“ přátelům, známým nebo příbuzným. Škola je často vychovávána jako posvátná instituce, jako páteř v každé společnosti, o které nikdo nepochybuje. Ve skutečnosti ne vždy nabízí nejlepší odpověď mnoha dětem.
• Některé rodiny, které se rozhodly „odškolit“ své děti, tj. Zvolit domácí školní docházku, byly administrativou pronásledovány.
• Dalším aspektem, který je třeba mít na paměti, je zvolit si domácí vzdělávání, otcové a matky musí být připraveni a vyškoleni, aby řídili učení svých dětí. Vyžaduje to čas, strukturu, znalosti, návyky a materiály. Kompetence, které nemají všechny rodiny.
• Další nevýhodou, kterou je třeba vzít v úvahu, je, že podle mnoha pedagogů nám to říkáŠkola je stále prvním sociálním kruhem, kterému dítě musí čelit. Jedná se o první kontakt se společností, kde budou muset převzít kompetence, které jdou nad rámec akademických kompetencí, jako je získávání přátel, soutěžit, převzít autoritu a získat všechny ty pozitivní a negativní životní zkušenosti, které jim pomáhají růst, a které by neměli například v bezpečí domova a to by snad mnoha dětem chybělo.

Pozitivní aspekty domácího vzdělávání

• Podle statistických údajů mají domácí školáci vynikající přípravu. Personalizace procesu výuky a učení podporuje správné získávání znalostí, takže mnoho chlapců a dívek přichází dokonale připravených na přístup na univerzitu, pokud si to přejí.
• Jsou to zralejší děti při rozhodováníMají větší sebeúctu a osobní bezpečnost.

Závěrem lze říci, že každá rodina je odpovědná za vzdělávání svých dětí, a proto, když znají svou vlastní osobní realitu, a pokud si to přejí, mohou dokonale převzít tuto možnost, ve které: prvním krokem bude vždy informovat se a získat maximální pomoc jaké organismy mají rádi Platforma pro svobodu vzdělávání může nabídnout s naprostým klidem.

také běžná škola je i nadále institucí, ve kterou nadále věříme, a kde pedagogové, otcové, matky a společnost sama nikdy nepřestanou bojovat za to, aby se zlepšila, aby byla citlivější, moudřejší a vstřícnější ve vzdělávání našich dětí.