Pomáhat vašemu dítěti učit se z chyb a nevzdávat se neúspěchu může být náročné, ale lze toho dosáhnout tak, že budete mít na paměti růstové myšlení a ne porazenecké myšlení. V dnešním konkurenčním prostředí, kde některé malé děti navštěvují vývojové hodiny matematiky, a další mladí lidé jsou tlačeni k tomu, aby začali plynule číst před dosažením věku 5 let, rodiče mohou cítit tlak, aby nenechali své děti zaostávat.
Tato situace se může a měla by změnit, než se vymkne kontrole a negativně a zbytečně ovlivní sebevědomí dětí. Způsob, jak toho dosáhnout, je kultivace růstového myšlení. Děti, které si myslí, že jejich inteligence a schopnosti jsou pevné a nepohyblivé, budou uvězněny a budou si myslet, že nejsou schopné posunout se vpřed nebo dosáhnout jakéhokoli cíle, který si chtějí stanovit. Namísto, Musí se naučit, že s vytrvalostí mohou dosáhnout všeho, na co v životě myslí.
Děti, které vědí, že jejich inteligenci nebo dovednosti lze zlepšit úsilím a zkušenostmi, budou hledat další výzvy, poučit se z chyb a nevzdají se neúspěchu. To vše musí rodiče vzít v úvahu, pokud jde o vzdělávání jejich dětí.
Důležitost růstového myšlení
Koncept růstového myšlení byl průkopníkem psychologky Stanfordské univerzity Carol S. Dweckové a je založen na neurovědě, která ukazuje, že mozek studenta se může zlepšit vynaložením úsilí. Jeho výzkum ukázal, že osobní vlastnosti a schopnosti nejsou pevné, ale mohou se změnit jednoduchým posunem zaměření.
Dweckův výzkum dále ukázal, že způsob, jakým děti o sobě přemýšlejí, má významný dopad na učení. Díky silnému propojení mezi motivací studentů učit se nové dovednosti a tím, jak vnímají jejich inteligenci, lze provést vylepšení, nebo pokud je tato souvislost negativní, mohou vylepšení upadnout stranou kvůli nejistotě.
Pěstování růstového myšlení u vašeho dítěte není složitý proces a velkou motivaci lze vytvořit pomocí správných slov a chvály ve správný čas. Děti musí vědět, že pokud opravdu chtějí, mohou dosáhnout toho, co si předsevzaly.
Např.Pokud má dívka potíže se znalostmi jazykového vzdělávání, lze jí říci, že bude schopna dělat lépe a naučit se více praxí. a čas, který tomuto jazyku věnuji. Není to tak, že by se špatně učila, nebo že by nebyla špatná v tom jazyce, prostě bude muset vynaložit více úsilí a vytrvalosti. Snaha je to, co pomůže dosáhnout potřebných dovedností. Děti by měly vědět, že nedělat chyby a dělat chyby je dobrá věc, protože chyby se učí. Učení se z neúspěchu může vést k vnitřní invenci a skvělé invenci a kreativitě.
Chvála je také důležitá pro růstové myšlení. Je nutné nepoužívat obecnou chválu a rozhodnout se být konkrétnější. Místo toho, abyste řekli například: „Jste velmi chytří“, můžete říci něco jiného jako: „Dosahujete dobrých výsledků, protože praxe vám pomůže pochopit všechno mnohem lépe.“ To odvede pozornost od pevných schopností a zaměření na proces učení a rozvoje.
Jak posílit růstové myšlení pro děti, aby překonaly selhání
Mluvte o učení
Mluvit o učení musí být v rodině něčím každodenním. Ať už na večeři, na oběd, v autě, před spaním, po ulici ... Rodiče mohou svým dětem sdělit několik otázek, aby si ty nejmenší uvědomili svůj plný potenciál. Některé otázky mohou být následující:
- Co jste se dnes naučili?
- Udělali jste chybu, která vás naučila něco nového?
- Co je nejsložitější věc, kterou jsi dnes udělal?
Je důležité, aby se rodiče a opatrovníci podělili také o své učení, protože to modeluje děti a budou vědět, že i dospělí mohou dělat chyby a učit se od nich denně.
Mluvte o procesu, nejen o výsledku
Chválení úsilí dětí je pro ně zásadní, aby se naučili, že je to důležitější než samotný výsledek. Vytrvalost, přemýšlení o alternativních strategiích, hledání nových příležitostí, stanovení cílů k dosažení nových cílů, plánování jejich dosažení, využití kreativity nebo řešení konfliktů, jsou dobrým příkladem pro pochválení procesu, a ne tolik pro výsledek.
Nechválejte osobní dovednosti, jako je být chytrý nebo kreativní. Tento typ chvály by mohl vést ke ztrátě sebevědomí, protože děti nebudou inteligentní ve všech oblastech svého života. Budou pochybovat o své schopnosti zvládnout něco, co je pro ně zpočátku obtížné, a možná se budou chtít vzdát brzy, protože si budou myslet, že nejsou schopní nebo že to nestojí za námahu v něčem, co neovládají.
Podporujte učení z chyb
Neúspěch učí naše děti důležité životní lekce. Na jedné straně se tak učí odolnosti, vytrvalosti a sebamotivaci. Nyní je čas nechat děti riskovat a selhat. Nepropadejte pokušení zabránit svým dětem v selhání, aby nezarmoutily nebo se necítily jako selhání ... Musí se naučit tyto pocity zvládat, aby je překonaly, a uvědomit si, že jsou schopné vytrvalosti a vytrvalosti.
Je nutné nechat děti zažít některá selhání, aby mohly posílit svůj růstový přístup. Pokud to nedovolíte, stanou se dospělými bez vytrvalosti nebo přemýšlení, že pro úspěch v životě není nutné tvrdě pracovat. Na druhou stranu, pokud pracujete na učení se z chyb, když se věci zkomplikují, budete mít pocit, že je to výzva, kterou můžete skutečně překonat.