Stejně jako všechny dobré postupy v raném dětství se i raná matematika nejlépe provádí hrou. Děti musí být zapojeny, motivovány a být schopni sami přemýšlet o tom, jak z matematické výuky vytěžit to nejlepší.
Malé děti mají přirozenou zvědavost a zájem o svět kolem sebe, což je skvělý základ pro dovednosti rané matematiky. Matematika je součástí našeho každodenního života a děti ji mohou od útlého věku vidět, pokud je budete v tomto každodenním průvodci vést.
Je snadné omezit ranou matematiku na kontrolní list na stole se sbírkou počítajících objektů. Je však nepravděpodobné, že by malé děti inspirovaly. Od té doby je to také zcela zbytečné Příležitosti naučit se matematické dovednosti se nacházejí všude, a to jak v každodenním životě, tak v předškolním věku.
Na druhou stranu, pokud se děti učí matematiku pouze prostřednictvím listu papíru, je více než pravděpodobné, že se jim matematika nelíbí a že jsou „uzavřeny“, pokud jde o jejich učení. To způsobí problémy pouze v matematice, protože se zvyšuje obtížnost.
V tomto smyslu je lepší zapojit malé děti do tohoto matematického učení, aby si postupně uvědomovaly důležitost, kterou mají, a všeho, co se skrze ně mohou naučit. Spusťte matematiku a zeptejte se: „Čí věž je nejvyšší?“ nebo "Jak můžeme distribuovat tyto dinosaury?" a v každodenních situacích jako „Kolik šálků potřebujeme, aby každý v této skupině měl jeden? Kolik máme všech brýlí? Kolik jich ještě potřebujeme?
Jsou to věci všedního dne, se kterými můžete pracovat se svými dětmi a které pro ně budou znamenat skvělé učení pro současnost i budoucnost.