Nechci být zabijákem nebo něčím podobným. Vysokým školám a ústavům však zbývá něco málo přes měsíc, aby znovu otevřely své dveře. A jednou z nejdůležitějších věcí (alespoň pro mě) pro fantastický začátek kurzu je dobrý vztah mezi rodinami a učiteli. V loňském roce jsme měli vše: dobrou komunikaci, obvinění, přestupky a kritiku obou stran.
Je zřejmé, že obvinění, přestupky a kritika neměly být uvedeny. Někdy dospělí zapomínají, že jsou takoví a že mají schopnost mluvit s respektem, bez křiku a bez zranění. Ne vždy to však splňují. Tímto způsobem se dosáhne vztahu mezi učiteli a rodinami, který je docela toxický, nedoporučuje se a kterému je třeba se za každou cenu vyhnout.
Z tohoto důvodu se mi zdálo správné (nyní, když kurz ještě nezačal) mluvit o pěti základních klíčích pro dobrý vztah a komunikaci mezi rodinami a učiteli. Pojďme na to!
Rodiny a učitelé musí být upřímní
Ale pozor! Upřímnost neznamená říkat vše, co si myslíte, bez jakéhokoli filtru. Můžete být upřímní, aniž byste ztratili respekt a brali v úvahu empatii a porozumění. Tímto způsobem je upřímnost klíčovým prvkem pro rodiny a učitele, aby měli pro oba prospěšné vztahy. Za to doporučuji používejte jasný a přesný jazyk že každý může porozumět a nedochází k nedorozuměním.
Neustálá podpora obou stran
Nevím, jestli jste někdy slyšeli něco takového: „Ale my učitelé učíme pouze matematiku.“ Nebo možná toto: „Ti z vás, kteří musí vzdělávat děti, jsou učitelé.“ Samotné fráze nejsou pravdivé. Učitelé (i když to někteří říkají) nejenže učí matematiku, ale také (by měli) posilovat hodnoty naučené doma. Nejsou však druhými rodiči studentů. To, že jsou jediní, kdo musí děti vzdělávat, není pravda.
Co tím myslím? Že obě strany jsou velmi důležité při vzdělávání studentů / dětí. Z tohoto důvodu musí rodiny a učitelé spolupracovat a ne házet si navzájem věci na hlavu. Pokud budou učitelé a rodiče spolupracovat a budou ochotni spolupracovat, jsem si jist, že zkušenost dětí ve třídě i doma bude mnohem pozitivnější a obohacující, než kdyby tomu tak nebylo.
Aktivní poslech je základním prvkem dobré komunikace
Odpovídající komunikace a vztah mezi učiteli a rodinami je založen na aktivní poslouchání. Na schůzkách nemusíte jen mluvit. Je také důležité poslouchat. Pro mě je zásadní, aby oba rodiče a učitelé měli pozitivní přístup a blízkost, aby rozhovory byly co nejkonstruktivnější. V některých případech existují rodiny a učitelé, kteří chtějí jen mluvit a být vyslyšeni. Z tohoto důvodu je velmi nutné respektovat každý tah, který se projevuje na schůzkách.
Mějte na paměti, že chyby a omyly slouží k učení
Někdy existují rodiny, které učitelům kárá, že v něčem udělali chybu. A existují i učitelé, kteří obviňují rodiče, že udělali chybu velmi špatně. Pravdou je, že ani učitelé, ani rodiny nemají absolutní pravdu. Mohou dělat chyby, dělat chyby a selhat. Nejdůležitější však je, aby bylo jasné, že tyto chyby nemusí být posuzovány a že slouží učit se a příště lépe.
Důležitost vědět, jak říkat věci a vyjádřit emoce
Je to podobné jako „říkat věci stejně“. Existují učitelé, kteří s rodiči mluví velmi špatně. Ano, je pravda, že komunikují, ale ne tím nejlepším způsobem. Dávám vám příklad, abyste mi lépe porozuměli: před několika měsíci mi matka řekla, že učitel jejího syna jí to na schůzce řekl jeho syn byl zbytečný a líný. Nemyslím si, že jsou zbytečné děti. A učitel nemusel tato slova za žádných okolností používat.
Rodině lze říci, že učitelé považují dítě za nemotivované, smutné a nezajímavé. Učitelé se mohou rodičů zeptat, jestli se něco stalo doma. Nikdy by však neměli urážet dítě (ani před rodinou, ani za sebou). Je zřejmé, že ve všech střediscích jsou učitelé bez povolání. Buďte opatrní, existují i rodiče, kteří s učiteli mluví nejhorším způsobem a obviňují je ze všeho. A to není fér.
Proto je nezbytné podporovat vztah empatie a porozumění mezi rodinami a učiteli. Také doporučuji naučit se zvládat emoce (Ve skutečnosti to považuji za zásadní pro rodiče, pedagogy, učitele a profesory). Určitě to bude velmi užitečné pro budoucí vzdělávací setkání a vzdělávací rozhovory! A teď se vás ptám: Jaké jsou hlavní klíče k udržení přiměřeného vztahu mezi rodinami a učiteli?