Hluchoslepé děti obsahují mnohočetné postižení, které znamená velké omezení ve smyslu zraku a sluchu. Tyto děti potřebují velmi přizpůsobený styl speciálního vzdělávání a podpory aby mohli čelit svému každodennímu životu. Ve většině případů, i když se zjistí, že jsou hluchoslepí, neznamená to, že tyto dva jejich smysly jsou zcela narušeny, ale že mohou být částečně omezeny.
Výuka hluchoslepých dětí musí být přizpůsobena druhu postižení, které u každého z nich představuje. Existují děti, které částečně zlepšily svůj zrakový a sluchový odpor a mohou vstoupit do školy, střední školy a dokonce i univerzity. Pokud však nemají alespoň něco, co by rozvíjelo jejich smysly, jejich vzdělání se bude specializovat tam, kde budou muset mít prostředníka mezi sebou a světem kolem sebe.
Co se dosahuje ve vzdělávání hluchoslepých dětí?
Musíte dítě přiblížit světu kolem sebe a pokusit se ho spojit s realitou. Musí být motivován rozvíjet svou komunikaci s okolním světem a využívat část stávajícího potenciálu.
Odborníci na vzdělávání se pokusí přiblížit dítě svému okolí prostřednictvím slov, přirozených gest, konvenčních znaků, pohybů a dotyků rukama.
Druhy školní docházky
Standardizované školní docházky: tyto děti mohou chodit do běžných škol s některými úpravami pro ně. Je třeba si uvědomit, že někteří hluchoslepí lidé nejsou zcela omezeni svými smysly, takže mohou s ostatními komunikovat orálně nebo vizuálně. V těchto případech třídy Budou uvedeny, ale s některými zvláštními a odlišnými pokyny pro pozornost od ostatních dětí.
Speciální vzdělání: v těchto centrech mohou děti jít do specializovaných učeben v rámci jejich kategorie, s hluchoslepými studenty a vrstevníky. Pozornost bude mnohem specializovanější tam, kde se jí zúčastní tým pedagogického poradenství. Zde bude hodnocena osobní pozornost každého studenta a budou poskytnuty některé z následujících příspěvků:
- Musí se vyhodnotit, které jsou speciální potřeby, které potřebujete, jaký typ osobní autonomie udržuje a jakou má komunikační kapacitu před ostatními.
- S odpovědí na toto všechno bude navržen typ potřebné pomoci a jak by měla být vaše adaptace. Na jeho evoluci se zase použije nejproveditelnější typ školní docházky.
Zdroje, které v učebnách potřebujete
Tento typ zdroje bude záviset na potřebách každého studenta, Nezapomeňte, že ne všechny jsou stejné, takže tyto nástroje budou nezbytné, i když některé nejsou tak úplné:
- Osoba zprostředkovatele: Jedná se o jednu ze základních podpor, aby došlo ke sblížení mezi studenty a tím, co je kolem nich.
- FM systémy: Jedná se o mikrofon, který je umístěn v blízkosti vodítka, a přijímač, který je připojen ke sluchadlu nebo kochleárnímu implantátu. Tento systém pomáhá zlepšit komunikaci mezi oběma, protože má dobré rozlišení signálu a snižuje veškerý šum, který se vyskytuje v prostředí.
- Naslouchátka: jsou sluchadla nebo kochleární implantáty. Budou pro některé studenty, protože mohou obsahovat sluchové pozůstatky a lze je používat velmi efektivně.
- Braillovo písmo: Tento systém psaní je široce používán nevidomými lidmi a je perfektní pro studenty hluchoslepých.
- Upravené materiály: Tento typ objektů má zásadní význam pro jejich vzdělávání. Skutečné předměty z naší lidské anatomie mohou být použity na hodině přírodních věd. Při studiu geografie budou používat reliéfní mapy a pro další zdroje, jako je biologie, scény s objekty. Budou používat hmatový smysl, vůně a v některých případech, pokud je to možné, zvuky.
- Technologie: v tomto typu technologického pokroku velmi pomohly zvýšit jejich autonomii, v některých případech byly použity lupy obrazovky.